以人为本关爱每一位学生：两种思维的理论与道德理想教育浅谈

　　育德篇
　　一、以人为本是教育发展的根基和灵魂
　　二、德育的基本理念和战略地位
　　三、德育的实施过程与主要特征
　　四、两种思维的理论与德育
　　理想篇
　　一、理想——导引生命之舟航行的灯塔
　　二、理想——历史沃土上开放的鲜花
　　三、理想——科学知识燃起的火焰
　　四、理想——一轮冉冉升起的红日
　　五、理想——通向光辉顶点的阶梯
　　实践篇
　　参考文献

　　    德育是这一课题研究的重要组成部分，作为指导思想明确提出：“以人为本，关爱每一位学生。”这其中就包括关爱所谓的“差生”。“差生”的“差”有两层意思，一是学习成绩差，二是思想品德有缺陷。