教育的觉醒

　　序／1
　　社会觉醒
　　吓唬孩子的话／3
　　葱有多大／7
　　数钱／9
　　跳楼不论智商／11
　　拜动物为师／13
　　赚了一个年／15
　　处女情结／17
　　戒指的困惑／19
　　只盖平房／21
　　知道也不能告诉你／23
　　无知可以产生幽默／25
　　离婚诗／28
　　战败自己／31
　　怪圈／33
　　架子的价值／35
　　莫名其妙／38
　　以此类推／40
　　贼的标志／42
　　憋着，别打喷嚏／44
　　不准“过家家”／46
　　敏感的价值／48
　　二楼以上／51
　　品味时尚／54
　　凭什么要低调／56
　　看不懂的几种装扮／58
　　怎么那么多不配／60
　　不可思议／62
　　走路，象征身份／64
　　别做美梦／66
　　比刹车和油门更近的……／68
　　当个绅士很容易／70
　　不开好车／72
　　谁的广告好／74
　　目光放在什么地方／76
　　点菜／78
　　别人的音乐不动听／80
　　能吃评比／82
　　最容易露馅的……／84
　　暴发户／86
　　假话／88
　　提倡富人穷人混居／90
　　学校觉醒
　　送客／95
　　顺藤摸不到瓜／97
　　学习的表情／99
　　教托儿／101
　　“分子”说／103
　　提问／105
　　拖课／107
　　无题／109
　　四节课／111
　　仰望的条件／113
　　我们的教育被人骗了／115
　　垃圾时间／118
　　借鸟抒情／120
　　被误解的词语／122
　　由神圣到搞笑／124
　　家禽家畜的教育贡献／127
　　忧愁的品位／130
　　买珠还椟／132
　　教育没有秘密／135
　　努力培养吃肉的感情／138
　　酒量与能量／140
　　期望值理论／142
　　关于五分钟的联想／144
　　请您回答／147
　　文学的解读／149
　　言传身教／151
　　要感谢谁／153
　　值得商量的几种教育行为／155
　　建议：网吧就开在学校附近／157
　　向有偿家教学习有效教学／159
　　身无长物／161
　　学术觉醒
　　试问／165
　　“砖家”是怎么来的／167
　　真伪命题／169
　　愚昧和迷信的“好处”／172
　　偶感／174
　　替代品／175
　　论模仿与抄袭与继承／177
　　祖宗八代／179
　　读书观／181
　　改行／185
　　与教育无关／187
　　放假的理由／190
　　论据可怕／192
　　嫉妒的级别／194
　　伤感的教育／196
　　行业情感／199
　　不敢想／201
　　叫彼得的不一定是大帝／203
　　只有羡慕／205
　　你喜欢什么样的写法／207
　　生活高于文学／209
　　民间补正／211
　　日食／213
　　过程决定什么／214
　　别都一样／217
　　醉意的表达／219
　　人是矛盾体／222
　　差距与呈现／224
　　人什么可以不改／227
　　文人贬山，／229
　　别太在意第一／231
　　隐私，是文化吗／233
　　职业病不是因为敬业／235
　　谁帮我分清好人和坏人啊／237
　　第一时间是什么时间／239
　　门卫的进步／241
　　最难说的话／243
　　用手与用脚／245
　　理解和辨别穷人／248
　　分析开会／250
　　怎样变好／252
　　括弧／254
　　中国有世界一流的中学吗／256
　　被人看老的好处／258
　　状元论，／260
　　弱势了就暴躁点／262
　　两个教育家的“闪失”／264
　　读书最少的人是谁／266
　　不能论资排辈的原因／268

　　    赵宪宇，河南息县人，现供职于江苏省无锡市教育研究中心，著名语文特级教师，教育杂文作家。
　　    出版了教育杂文三部曲：《教育的痛和痒》、《教育的忏悔》和《教育的错觉》，并把读者所写的数百篇评价文章编印成了《感受赵宪宇》、《你比春天更温暖》和《痛痒忏悔错觉》等三部读后感专辑。

　　    要怎样做到言传身教？关键是其身正才能不令而行。柳永要是说，大江东去，浪淘尽之类的话，大家可能就要笑出声来。但他说，杨柳岸晓风残月，就广为传诵了。徐志摩要是说，走自己的路，让别人说去吧，恐怕大家也不太相信。但他说“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，人们就欣赏得五体投地。