现代美国高等教育中平等权利法律保障研究

　　引言
　　一、研究对象和主要内容
　　二、研究的必要性
　　三、文献综述
　　四、研究思路、方法与特点
　　第一章 美国高等教育发展中平等权利法律保障概述
　　一、美国高等教育范围内平等权利保障中的
　　弱势群体与少数民族
　　二、美国高等教育发展中平等权利保障概述
　　三、美国高等教育发展中平等权利法律保障的主要表现
　　四、高等教育平等权利法律保障的依据
　　第二章 现代高等教育中平等权利法律保障的兴起
　　一、美国宪法及其平等权利保障的原则
　　二、1964年《民权法案》
　　三、“全国有色人种促进会”与高等教育中的平等权利保障
　　第三章 联邦最高法院在高等教育中平等权利保障的作用
　　一、联邦最高法院的司法审查权与平等权利司法保障的
　　历史简述
　　二、“布朗案”与美国高等教育中的平等权利保障
　　三、美国联邦最高法院在平等权利保障中的作用
　　第四章 高等教育发展中平等权利保障的法律与行政措施
　　一、《莫里尔法案》与高等教育中的平等权利保障
　　二、《高等教育法》与高等教育中的平等权利保障
　　三、“肯定性行动”计划与高等教育中的平等权利保障
　　四、大学招生政策中的“反向歧视
　　五、大学管理中的歧视与反歧视情况
　　六、加州“209提案”及其影响
　　第五章 高等教育中女子、残疾人、亚裔平等权利保障
　　一、高等教育中女子平等权利保障
　　二、高等教育中残疾人平等权利保障
　　三、亚裔学生问题
　　第六章 美国高等教育平等权利保障的基本特点及其对我国的借鉴
　　一、美国高等教育中平等权利保障的基本特点
　　二、美国高等教育中平等权利保障得以改进的原因
　　三、美国高等教育中平等权利保障存在的问题
　　四、我国高等教育中平等权利保障的问题及原因
　　五、美国经验对我国的借鉴
　　结语
　　参考文献
　　后记

　　    相对于其他有关美国高等教育法律的研究，马立武的研究是从教育法学的视野出发，以当代教育和法律中的核心问题一一平等受教育权利为重心，从多方面分析了现代美国高等教育发展中少数民族的受教育权及其法律平等保障问题。其研究主要从三个维度展开：一是在美国高教的发展历史中分析少数民族平等受教育权的特点及其演变规律；二是从美国重要的高教立法、执法、监督中探讨弱势群体受教育权保护的思想支撑与程序保障；三是从美国三权分立的国家制度出发，以高等教育之外的重要教育政策的制定和执行机构一一联邦最高法院的司法裁决为线索，分析其相关法律的支撑特点与切实保障。使读者能看到在美国高等教育良性发展背后的积极、务实的法律支撑与社会文化背景，通过比较知道中国高等教育的发展目前真正缺少的、需要认真学习的到底是什么。