教师培训研究与评论（第1辑）

　　培训项目研究
　　教师培训项目类型分析及其应用
　　体育教师大型特色培训项目管理过程模型与实施策略
　　大型项目的类型、实施和管理的研究
　　校本教师培训项目的特点、理论基础与实施策略
　　培训模式研究
　　中小学教师培训模式的理论问题与实践分析
　　农村教师研修工作站培训模式研究
　　解析骨干教师培训中教师学习的“研究”特性
　　以课例研究为载体的教师培训研究
　　“三结合”模式在心理健康教师上岗培训中的实践
　　基于项目学习的教师培训模式研究
　　培训效果与质量研究
　　“基于结果的管理”及其在教师培训项目中的应用
　　完善教师培训实效性评估的探索
　　教师专业素养与培训效果检测的初步研究
　　地理教师学科素养测试的研究
　　小学语文教师带薪脱产培训前后测试与对比分析
　　小学数学教师脱产培训效果的检测与分析报告
　　培训理论与政策研究
　　影响教师培训有效性的五个基本问题
　　教师学科教学技能标准的研制
　　教师培训区域支持政策的制定与实施

　　    基于目前的发展形势、实践探索和研究进程，北京教育学院作为从事教师培训的专门学院，定期编纂结集《教师培训研究与评论（第1辑）》，期待通过这样一个学术平台，交流思想，分享成果，推动研究，指导实践，汇集教师教育的宝贵资源。