培养孩子的挫折忍受力

　　第一章 无法回避的挫折感
　　父母的梦想与孩子的世界
　　踏着挫折前进
　　建立有效的沟通
　　第二章 引起孩子挫折感的因素
　　社会因素——威胁与冲突
　　主观因素——身心的挣扎
　　第三章 孩子受挫后的反应
　　了解你的孩子
　　受挫后的生理反应
　　受挫后的心理反应
　　受挫后的过激反应——自杀
　　第四章 挫折感的处理
　　创造爱的港湾
　　教孩子解决问题
　　积极与学校合作
　　第五章 挫折心理辅导
　　关注孩子的挫折忍受力
　　挫折心理辅导方法
　　挫折心理辅导方法的应用
　　第六章 走出抗挫折教育的误区
　　误区一 当孩子遇到挫折只会单纯指责
　　误区二 不知道如何帮助孩子
　　误区三 给孩子太大的压力
　　误区四 把打骂作为惩罚唯一的方法
　　误区五 横向比较，激励不当
　　后记怀抱希望走出困惑

　　    王雪梅，毕业于台湾师范大学中文系，从事学校教育十余年。对社会心理学和行为心理学研究颇深，并多有论述。近三年来，关注儿童心理发展，与多家幼儿教育机构建立长期联系和合作。此书包含其三年来的主要研究成果，对从事儿童教育的人员和家长具有启发意义。
　　    王雪琴，大学中文系毕业，对儿童教育研究投入许多精力。著有《人生红绿灯》《教育投资》《小卡尔威特的教育》等。

　　    每个人都是在跌跌撞撞中成长的，孩子们面临的同样是需要自己行走的人生，他虽弱小，但他必须在跌撞中变得强大。如刚长出绒毛的小鸟，扑腾着要练习飞翔，伴随它的是练习的艰辛、失败的哀伤以及日渐强壮的喜悦。父母可以给孩子许多许多，却不能帮他们走路。王雪梅、王雪琴编著的《培养孩子的挫折忍受力》建议你，把生活中的挫折还给孩子，把怀中“抱着”的孩子放下来，让他们自己去面对世界。我们要做的，就是帮助孩子认识挫折心理、减轻挫折压力，提高孩子对挫折的承受能力。