亲子关系使用手册

　　心理篇
　　1．嫉妒——需要更多的关怀
　　2．孤僻——孩子一个人的狂欢
　　3．自卑——需要父母撑起孩子的天空
　　4．缺乏安全感——爱是孩子的浮木
　　5．多动症——你的孩子属于哪一种
　　6．说谎——父母言行的反映
　　7．脏话——注意淡化和转移
　　8．暴力倾向——缺乏交流是根本
　　9．偷窃——多给孩子一些关注
　　10．脾气暴躁——不只是孩子的错
　　11．自私自利——健康和谐的家庭环境是关键
　　12．青春期叛逆——心理历程必经之路
　　13．过度依赖——父母要学会适度放手
　　14．懒散疲沓——积极乐观可克服
　　15．半途而废——监督引导不轻忽
　　16．受挫能力弱——娇生惯养的过错
　　生理篇
　　1．挑食——心平气和改进烹饪法
　　2．爱吃零食——孩子也需要慰藉
　　3．不爱运动——多样尝试提高兴趣
　　4．睡眠不好——把握孩子睡眠的正常周期
　　5．想要健康牙齿——乳牙护理最关键
　　6．四季着衣——让孩子快乐穿衣
　　7．常见疾病——未雨绸缪是好事
　　8．变声期——顺应自然是正途
　　9．肥胖——健康食谱加运动助减肥
　　10．便秘——膳食调整好改善
　　11．营养不良——科学喂养能改善
　　12．近视——越早发现易改善
　　13．吸烟——消除不良榜样的贻害
　　教育篇
　　1．过早开发智力——有害无益毛病多
　　2．勇敢——不唬不骗放手培养
　　3．同情心——由己及人泛爱众
　　4．自律——定下“家规”来培养
　　5．记忆力——针对弱点训练收效大
　　6．阅读——激发兴趣自由读
　　7．书写——练字从娃娃开始
　　8．诚实——奖励说真话的孩子
　　9．乐群——家庭温馨鼓励孩子多交往
　　10．宽厚——教育孩子小事不要耿耿于怀
　　11．俭朴——亲身体会金钱来之不易
　　12．谦虚——引导和批评出虚心
　　13．孝敬——建立和谐的家庭关系
　　14．勤奋一努力和成功在一起
　　15．文明礼貌——教育失当是错误
　　16．独立思考——不要在学业上过多帮助
　　沟通篇
　　1．犯错误——坦诚沟通化解矛盾
　　2．唠叨——爱护孩子不要事事干涉
　　3．严厉粗暴——棍棒底下不会出孝子
　　4．代沟——父母要做孩子的知心朋友
　　5．倾听——走进孩子的内心世界
　　6．厌学——调整心态奖惩结合
　　7．胆小——鼓励夸奖建立自信
　　8．任性——不吓不唬多开导
　　9．急躁——培养做事的条理性
　　10．表扬——目的明确针对进步
　　11．批评——注意孩子的承受能力
　　12．安慰——不要斥责受委屈的孩子
　　性教育篇
　　1．我从哪里来——答案不要超出孩子的认知水平
　　2．身体为什么是这样——认识生殖器官
　　3．保健——应该讲述生理卫生常识
　　4．性别认同障碍——不要随心所欲打扮孩子
　　5．身体发育——青春期变化不要慌张(女孩篇)
　　6．身体发育——青春期变化不要慌张(男孩篇)
　　7．与异性交往——重视青春期教育
　　8．早恋——堵不如疏
　　9．手淫——端正认识改善生活措施
　　10．吸吮手指——多管齐下渡过口欲期
　　11．尿床——肛欲期遗患
　　父母篇
　　1．父母的身份——成长的协助者
　　2．关爱——营造理想家庭环境
　　3．意见分歧——确定教育观余
　　4．教育模式——宽严相济
　　5．犯错误——不教而责谓之虐
　　6．无私教养——千万不要拿“爱”进行交换
　　7．权威滥用——伤害亲子关系
　　8．玩耍——要尊重认知发展的途径

　　    刘平
　　    毕业于陕西某师范大学教育系，现任数家知名教育机构的权威顾问。从小受父母良好教诲与引导，洞察家庭教育对儿童的深远影响，毕业后致力于儿童的教育研究工作，至今已有十余年。她把教育工作中积累和总结的经验以及亲身经历编写成文字，并在一些期刊杂志中发表。此书也是作者的倾力之作。

　　    父母人人都能做，然而做好父母却不易。“玉不琢，不成器”，孩子更要经过父母爱心“雕琢”才能成“器”，成为社会人，成为不但被社会所认同，而且推动社会前进的人。怎么琢玉，需要专门知识；怎么教养孩子，也需要一些教养必备理论。
　　    鉴于此，《亲子关系使用手册》倾心为父母们备好必要的指导，旨在启发家长改变心态，积极沟通，改善亲子关系，培养孩子健康成长。针对父母们在和孩子的日常相处中感到困惑和疑虑的问题，根据孩子的身心特点及其活动规律，提出相应的培育方式方法。以教育理论为指导、心理科学为依据，用通俗生动的语言来进行针对性解答，为父母们开出极有针对性的修护良方，提供改善亲子关系的有效工具。