小学经典诵读12
目 录内容简介
古今中外，凡读书之法，有阅读、朗读和诵读，其中以诵读为本。
中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。归纳起来，这种教育模式有四大目标，从两千年来的实际效果看也兼收四大成效：
首先是集中识字。
第二是习得背诵方法。
第三是学习经典人文思想。
第四是养成学思习惯。
中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。归纳起来，这种教育模式有四大目标，从两千年来的实际效果看也兼收四大成效：
首先是集中识字。
第二是习得背诵方法。
第三是学习经典人文思想。
第四是养成学思习惯。
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