大学生价值观导向：基于文化多样性视野的分析

　　绪论
　　一  问题的提出
　　二  概念界定
　　三  本研究的理论基础
　　四  研究综述
　　五  研究思路、方法与创新点
　　第一章  文化多样性的形成、表现及其特点
　　第一节  当前我国文化多样性的形成
　　第二节  当前我国文化多样性的表现
　　第三节  当前我国文化多样性的特点
　　第二章  新中国成立以来的文化走向与大学生价值观导向的历史及启示
　　第一节  改革开放以前的文化走向与大学生价值观导向（1949～1978）
　　第二节  改革开放以来的文化走向与大学生价值观导向（1978年12月至今）
　　第三节  新中国成立以来大学生价值观导向的启示
　　第三章  文化多样性给大学生价值观带来的正向影响及其导因
　　第一节  文化多样性给大学生价值观带来的正向影响
　　第二节  文化多样性给大学生价值观带来正向影响的导因
　　第四章  文化多样性给大学生价值观带来的负面影响及其诱因
　　第一节  文化多样性给大学生价值观带来的负面影响
　　第二节  文化多样性给大学生价值观带来负面影响的诱因
　　第五章  文化多样性背景下大学生价值观的科学导向
　　第一节  应对文化多样性的挑战，提升思想政治教育的理论自觉
　　第二节  以先进文化引领多样性文化，夯实大学生价值观导向的文化基础
　　第三节  以社会主义核心价值体系贯穿育人过程，确立大学生价值观导向的文化坐标
　　第四节  以多方联动的整体思维防控价值失范，构建大学生价值观导向的文化调控机制
　　第六章  结论
　　后记

　　    谢宏忠：1969年12月生，福建政和人。法学博士，福建师范大学公共管理学院副教授，硕士生导师，高校教龄19年。1987年考入福建师范大学政教系，为福建省招收的首届思想政治教育专业本科生。现为福建省青年联合会第十届委员会委员。曾获2006年福建省高校优秀共产党员、2007年福建省新长征突击手荣誉称号。

　　    《大学生价值观导向：基于文化多样性视野的分析》以马克思主义理论为指导，运用思想政治教育学和社会学理论，对新中国成立以来的文化走向与大学生价值观导向进行了回顾，深入分析文化多样性给大学生价值观带来的影响，并就文化多样性背景下如何实现大学生价值观的科学导向提出了应对策略。
　　    《大学生价值观导向：基于文化多样性视野的分析》提出要研究文化多样性对大学生价值观导向的影响，分析其动因，探寻提升大学生文化辨识力的有效途径，引导大学生在纷繁复杂的文化多样性格局中作出正确的价值选择。同时，本书把思想政治教育放在文化多样性的大背景下，以马克思主义理论为指导，遵循思想政治教育规律，从思想政治教育学进行阐述，并将大学生的价值观导向与同一时期的文化走向结合起来加以对照、阐述，以期发现二者之间的某种相关度。