语文读·写·例·话（2年级）（下）
目 录内容简介
《读·写·例·话》将课程标准规定的经典诵读篇目分解到各个年级、各个学段去落实，将一个个知识点提炼得精精当当，将学习方法指点得明明白白，易于学习，负担轻，趣味浓，能够将学生的兴趣激发得高高的，使学生的知识掌握得牢牢的，视野拓展得宽宽的，让基本功的训练循序渐进、让基本能力螺旋上升。
考虑到要培养小学生良好的学习习惯。在编排体例上应尽量满足学生自?学习、自我展示的内在需求。我们在每一页都留有一定的“空间”，供学生推荐、粘贴精美文章，或总结学习方法，撰写学习感悟，或与家长、老师交流心得等，这样一处可由学生自编自创的自主空间，对学生自主学习能力的提高无疑大有裨益。
考虑到要培养小学生良好的学习习惯。在编排体例上应尽量满足学生自?学习、自我展示的内在需求。我们在每一页都留有一定的“空间”，供学生推荐、粘贴精美文章，或总结学习方法，撰写学习感悟，或与家长、老师交流心得等，这样一处可由学生自编自创的自主空间，对学生自主学习能力的提高无疑大有裨益。
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