孟景春内经讲稿

　　第一章  阴阳五行
　　第一节  概述
　　一、阴阳的基本概念
　　二、五行的基本概念
　　三、五行与阴阳的关系
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第二章  摄生
　　第一节  概述
　　一、篇名的说明
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　　        孟景春(1922—  )，江苏省张家港市人，18岁时，经人介绍至江阴县杨舍镇(现张家港市政府所在地)跟随丁甘仁弟子汤礼门先生学医，四年后悬壶乡里，1955年考入江苏省中医进修学校(南京中医药大学前身)学习，1956年结业后留校任教，曾担任南京中医学院《内经》教研室教师、教研室主任、南京中医学院中医系副主任、主任，基础部主任等职，1978年被批准为全国首批硕士研究生导师。1992年获国务院政府特殊津贴。1994年被评为江苏省名老中医。曾任江苏省及南京市中医学会副会长，江苏省中医学会《内经》研究会主任委员。孟教授从医60年来主编或参编的教材有《内经辑要》、《内经教学参考资料》、《医经讲义》、《中医学概论》、《中医养生康复学概论》、并担任第五版全国统编教材《中医基础理论》副主编。公开发表的相关论文、论著有《黄帝内经素问译释》、《黄帝内经灵枢经译释》、《孟景春临床经验集》、《疑难病证百例选》等，总计约600万字。其中《中医学概论》、《内经辑要…
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　　    本稿是据2。世纪5。年代江苏省中医进修学校（1956年改为南京中医学院）教学时自编的《内经辑要》的讲稿整理而成。在没有全国统编的《內经》教材之前，所举办各类班次，如江苏省中医进修班、中医师资进修班、全国师资研究班等均以《内经辑要》作为《內经》课程的教材。为了讲好《內经辑要》，在每一班次教学过程中教研室分次召开座谈会（参加会议的均是学员中的班、组长、学习委员、课代表），以听取学员对教学內容和教学方法的意见，而后将这些意见进行梳理，按教材中编排章节的內容整理成文，再发下去?泛征求意见，最后送当时的老教师（均为聘请的江苏省名中医，有：宋爱人、孙晏如、叶橘泉、周筱斋、吴考槃、樊天徒、李春熙、未襄君，当时人称南京八老）加以审阅，最后定稿，编辑成册，定名《內经教学参考资料》，由我和王新华老师共同编著定稿，交江苏省科学技术出版社出版。其后虽有全国统编《内经》教材，但其主要内容，大多与《內经辑要》相同，故教材虽更新，而我们课堂上的讲稿凡与《内经辑要》相同的经…
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　　第一章  阴阳五行
　　第一节  概述
　　一、阴阳的基本概念
　　二、五行的基本概念
　　三、五行与阴阳的关系
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第二章  摄生
　　第一节  概述
　　一、篇名的说明
　　二、摄生的意义
　　三、摄生的内容
　　四、学习摄生章  的目的与要求
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第三章  藏象
　　第一节  概述
　　一、藏象命名含义
　　二、藏象的范围和内容
　　三、脏腑的基本概念
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第四章  经络
　　一、经络总论
　　二、十二?脉
　　三、奇经八脉
　　四、十五络脉
　　第五章  病能
　　第一节  概述
　　一、病能的意义及范围
　　二、病能与临床医学的关系
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第六章  诊法
　　第一节  概述
　　一、诊法的意义
　　二、诊法的内容
　　三、诊法的应用与价值
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第七章  论治
　　第一节  概述
　　一、论治的意义
　　二、论治的目的和范围
　　三、论治的理论基础与发展
　　第二节  原文讲解
　　第三节  结语
　　第八章  五运六气
　　第一节  概述
　　一、五运
　　……
　　附篇
　　后记
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　　        孟景春(1922—  )，江苏省张家港市人，18岁时，经人介绍至江阴县杨舍镇(现张家港市政府所在地)跟随丁甘仁弟子汤礼门先生学医，四年后悬壶乡里，1955年考入江苏省中医进修学校(南京中医药大学前身)学习，1956年结业后留校任教，曾担任南京中医学院《内经》教研室教师、教研室主任、南京中医学院中医系副主任、主任，基础部主任等职，1978年被批准为全国首批硕士研究生导师。1992年获国务院政府特殊津贴。1994年被评为江苏省名老中医。曾任江苏省及南京市中医学会副会长，江苏省中医学会《内经》研究会主任委员。孟教授从医60年来主编或参编的教材有《内经辑要》、《内经教学参考资料》、《医经讲义》、《中医学概论》、《中医养生康复学概论》、并担任第五版全国统编教材《中医基础理论》副主编。公开发表的相关论文、论著有《黄帝内经素问译释》、《黄帝内经灵枢经译释》、《孟景春临床经验集》、《疑难病证百例选》等，总计约600万字。其中《中医学概论》、《内经辑要》、《内经教学参考资料》、《黄帝内经素问译释》、《黄帝内经灵枢经译释》等著作多次再版，享誉海内外。这些著作不仅奠定了南京中医学院现代中医基础教学之框架，亦为新中国中医教育的发展作出了重要的贡献。国医大师朱良春先生曾评价说：“孟老谦谦君子，温诚谆笃，博极医源，精勤不倦，对中医经典之研索，有精深造诣，执掌《内经》及基础理论教学工作，近半个世纪，培育人才，桃李芬芳，蜚声讲坛，饮誉海内。” 
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　　    本稿是据2。世纪5。年代江苏省中医进修学校（1956年改为南京中医学院）教学时自编的《内经辑要》的讲稿整理而成。在没有全国统编的《內经》教材之前，所举办各类班次，如江苏省中医进修班、中医师资进修班、全国师资研究班等均以《内经辑要》作为《內经》课程的教材。为了讲好《內经辑要》，在每一班次教学过程中教研室分次召开座谈会（参加会议的均是学员中的班、组长、学习委员、课代表），以听取学员对教学內容和教学方法的意见，而后将这些意见进行梳理，按教材中编排章节的內容整理成文，再发下去?泛征求意见，最后送当时的老教师（均为聘请的江苏省名中医，有：宋爱人、孙晏如、叶橘泉、周筱斋、吴考槃、樊天徒、李春熙、未襄君，当时人称南京八老）加以审阅，最后定稿，编辑成册，定名《內经教学参考资料》，由我和王新华老师共同编著定稿，交江苏省科学技术出版社出版。其后虽有全国统编《内经》教材，但其主要内容，大多与《內经辑要》相同，故教材虽更新，而我们课堂上的讲稿凡与《内经辑要》相同的经文，仍多采用其中的素材撰写讲稿。
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