21世纪独立学院应用型创新人才培养系列规划教材：微机原理及应用

　　第1章 微型计算机概论
　　1.1 微型计算机概述
　　1.1.1 计算机的发展
　　1.1.2 微型计算机的分类及主要性能指标
　　1.1.3 微型计算机的发展
　　1.2 微型计算机的基本结构
　　1.2.1 微型计算机系统、微型计算机
　　1.2.2 微处理器
　　1.2.3 单片微型计算机、单板微型计算机、多板微型计算机
　　1.3 微型计算机的基础知识
　　1.3.1 计算机数制及其相互转換
　　1.3.2 计算机数值表示及其运算
　　1.3.3 数值运算
　　1.3.4 符号数的二进制算术运算
　　1.3.5 数的定点和浮点表示
　　1.3.6 溢出的概念
　　1.4 常用编码及其表示
　　1.4.1 BCD码（十进制数的二进制编码）
　　1.4.2 ASCII玉马
　　习题
　　第2章 8086／8088微处理器
　　2.1 8086／8088微处理器的基本结构
　　2.1.1 8086／8088微处理器
　　2.1.2 8086／8088微处理器的內部结构
　　2.2 8086／8088微处理器的引脚功能及其工作模式
　　2.2.1 8086／8088微处理器在最小模式中引脚定义
　　2.2.2 8086／8088微处理器在最大模式中引脚定义
　　2.3 8086微处理器的存储器组织结构
　　2.3.1 存储器的分段管理
　　2.3.2 内存的物理地址形成
　　2.3.3 8086微处理器存储器的分体结构
　　2.4 8086／8088微处理器系统配置
　　2.4.1 8086／8088微处理器最小模式
　　2.4.2 8086／8088微处理器最大模式
　　2.5 8086／8088微处理器的总线操作及时序
　　2.5.1 8086／8088微处理器的工作周期
　　2.5.2 系统的复位及启动
　　2.5.3 8086微处理器最小模式下的总线操作
　　习题
　　第3章 存储器
　　3.1 存储器的基本知识
　　3.1.1 存储器的概述
　　3.1.2 半导体存储器的分类
　　3.1.3 半导体存储器主要技术指标
　　3.1.4 半导体存储器的结构
　　3.2 随机存取存储器（RAM）
　　3.2.1 静态随机存取存储器
　　3.2.2 动态随机存取存储器（DRAM）
　　3.2.3 集成随机存取存储器（IRAM）
　　3.3 只读存储器（ROM）
　　3.3.1 只读存储器（ROM）的结构及工作原理
　　3.3.2 只读存储器（ROM）芯片的典型芯片
　　3.4 存储器与CPU的连接
　　3.4.1 存储器与CPU连接时应注意的问题
　　3.4.2 存储器芯片的扩展
　　3.4.3 CPU与存储器的连接
　　3.4.4 CPU与存储器的连接应用举例
　　习题
　　第4章 8086／8088指令系统
　　4.1 概述
　　4.1.1 机器语言
　　4.1.2 汇编语言
　　4.1.3 高级语言（High Level Languge）
　　4.2 指令的编码格式与指令构成
　　4.2.1 指令构成
　　4.2.2 8086／8088的指令编码格式
　　4.3 8086微理器的寻址方式
　　4.3.1 操作数寻址方式
　　4.3.2 程序转移地址的寻址方式
　　4.4 8086／8088指令系统
　　4.4.1 数据传送指令
　　……
　　第5章 汇编语言程序设计
　　第6章 基本I/O接口
　　第7章 中断系统
　　第8章 常用可编程接口芯片及其应用
　　第9章 模/数和数/模转换
　　第10章 串行通信
　　第11章 微机控制系统设计基础
　　附录
　　主要参考文献

　　随着我国高等教育的大众化和办学层次的多样化，因材施教已成为当前教学改革和课程建设的重要内容之一。《21世纪独立学院应用型创新人才培养系列规划教材：微机原理及应用》根据国家质量工程全面提高本科生素质教育的指导思想，结合工科本科计算机基础教学的基本要求，在独立学院多年教学经验的基础上编写而成。近年来的教学实践与研究表明，独立学院的计算机基础教育必须与独立学院的人才培养层次和模式紧密联系。因而《21世纪独立学院应用型创新人才培养系列规划教材：微机原理及应用》不仅强调学生掌握微型计算机的基本原理和应用技术，而且强调培养学生利用所学的知识解决一些实际的工程问题。
　　计算机已成为解决工程问题不可缺少的工具。随着工业自动化的水平不断提高，工程应用型本科高等院校非电专业的学生毕业以后，所面临大量设计任务中的许多地方都涉及计算机知识。所以，工科院校的学生学习和掌握计算机的基本原理和应用技术已成为几乎所有工科专业培养计划的一个重要环节，因此，“微机原理及应用”是工科学生重要的技术基础课。如何使学生在有限的时间内做到既能掌握基本概念又能提高学生的基本能力，是我们在教学中始终在探索的问题。