序言
理论探讨
戏剧在教育中的地位与作用
关于教育戏剧的思考
论“教育戏剧”的理念
戏剧教育的基本理念及其运用
大戏剧观念
戏剧、教育与中国人的文化身份
教育戏剧与角色生成
教育戏剧的雏形：柏拉图关于“回忆说”的实验
实践报告
教育戏剧——“京剧进课堂”探微
“艺”起心疗的戏剧疗言之旅——八里教养院与万里仁爱之家的戏剧疗育记实
香港学校戏剧科推行现况
创意新颖活力四射——亚太地区教育戏剧观摩随记
戏剧对理工科大学生的教育功能——?台剧《延考生》成功排演的启示
中小学戏剧普及教育应用模式初探
青少年素质教育中的戏剧实践
大学校园中的心理剧实验
教育戏剧让高中课堂“活”起来
聋哑人大学生戏剧教育有感
青春的记忆 ——写在话剧《甲子传奇》创排之后
学位论文
小学戏剧教育两种模式的比较与思考
情境教育创新模式在军队思想政治教育中的应用
上海业余戏剧的四种社团模式比较与思考
论童话在少儿教育戏剧中的应用
从“被压迫者剧场”看教育剧场的?模式
上海地区中小学戏剧教育现状及其对策研究
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媒体链接
后记
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