高等院校服装专业教程：创意服装设计学

　　第一章 服装设计与创意思维／001
　　一 服装设计的概念与学理／002
　　二 服装创意设计概念与学理／009
　　三 服装设计与创意思维／012
　　第二章 服装创意设计的教育过程和重点环节／029
　　一 造型基本功／030
　　二 人的行为空间与服装空间意识／040
　　三 动手制作能力的培养／043
　　四 审美品位艺术鉴赏能力／052
　　五 材料及资源选择、组合能力／053
　　六 创意思维和灵感孕育／054
　　七 各种能力的综合与互补，教学方式转换／055
　　八 服装设计师的基本素质／055
　　九 服装设计的创意过程／063
　　十 创意图式的形成／065
　　十一 什么是原创／066
　　十二 服装创意与毕业设计／067
　　第三章 创意设计是服装设计的根本保障／073
　　一 服装是人类永恒的需求，创新是市场的赢家／074
　　二 创意设计与市场指标／074
　　三 谁穿你的衣服——创意设计的定位／075
　　四 流行趋势／075
　　五 变化与追求——创意无止境／080
　　第四章 创意设计作为服装品牌的核心要素／083
　　一 创意设计与品牌定位／084
　　二 品牌符号与消费阶层／085
　　三 T型台与卖场／084
　　四 品牌形象与风格特征的创意表现／086
　　第五章 创意设计是产业肌体的主导神经／089
　　一 设计管理与首席设计师、设计总监／090
　　二 设计环节与团队协作／091
　　三 整体风格与细节品质／093
　　四 创意设计与工艺程序／094
　　五 创意设计与生产环节／095
　　第六章 创意设计与市场反馈、消费引导／101
　　一 市场预测与设计拓展／102
　　二 市场反馈与设计调整／103
　　三 消费的承受能力和设计的创意尺度／104
　　四 消费者的设计诉求／105
　　第七章 创意设计的历时与共时：文化根脉与时尚流行／107
　　一 服装的经典与流行／108
　　二 国际趋势与民族内核／109
　　三 流行时态与地域差异／112
　　第八章 民族服装的传承与创新／115
　　一 服装的原生态保护和延生态创新／116
　　二 民族服饰资源选择和创意拓展／118
　　三 民族服装的创意智慧和设计语境／122
　　第九章 创意设计与演艺服装／127
　　一 服装创意与演艺形态／128
　　二 服装创意与导演意图／137
　　三 舞台空间与服装语境／139
　　四 什么是现代化。什么是民族性／141
　　五 创意品位在服装功夫之外／141
　　六 什么是国际化／143
　　第十章 作为纯艺术形态的服装创意／145
　　一 服装的精神性和文化内涵／146
　　二 服装创意的本质是对人的关怀／147
　　三 前卫观念与服装创意例析／147
　　四 服装的艺术境界／148
　　五 服装的艺术表现手段／150
　　六 服装创意的表现语言／159
　　七 名师的创意及风格透析／166
　　第十一章 创意设计与资源整合／177
　　一 服装艺术的创意来源／178
　　二 社会生活资源／178
　　三 科技资源／181
　　四 流行信息资源／182
　　五 文化资源／183
　　六 艺术资源／186
　　七 视觉资源／190
　　八 传媒信息资源／191
　　后记／196

　　    梁明玉作品的重要性来自其创作的高水平和原创性，不仅如此，更来自她对服装这一整体世界的独到理解。从传统的阴阳辩证法的角度来观看中国文化常常会给人启迪。梁明玉则将该思想转化为现代中国文化中一系列具有独创性的辩证观，而鲜明地表现在其作品的设计和著述中：汉族与少数民族；过去与现在；创作与工艺；流行与高雅；艺术与工业；中国与西方。同时她也清楚地意识到东西方的交互影响；这一交互在刚过去了的一个世纪中大大丰富了中国文化，而目前，则表现为交互融合，一种国际风格正在形成。