前言
一 教育与创新人才培养
一、对“钱学森之问”的质疑
质疑一：我们所处的时代是否需要杰出人才或者是创新人才？
质疑二：杰出人才或者创新人才能否培养
质疑三：学校教育有没有承担培养诺贝尔奖获得者的职责和义务？
质疑四：能否把获得诺贝尔奖作为衡量教育的标尺？
二、“钱学森之问”有解么？
三、中国培养不出杰出人才、创新人才的原因何在？
（一）教育有难以推卸的责任
（二）这些问题不能全归罪于教育
四、中国教育如何培养创新人才？
（一）加强基础教育的改革和创新
（二）大学需要改革
（三）应该注意的问题
结语
二 基础教育均衡发展与质量提升
一、基础教育均衡发展研究
（一）基础教育均衡发展的基本内涵
（二）基础教育均衡发展的主要困境
（三）基础教育发展失衡的原因分析
（四）改善基础教育非均衡发展的建议
二、城乡统筹教育发展
（一）城乡统筹教育发展存在的问题
（二）城乡统筹教育发展存在问题探因
（三）城乡统筹教育发展的对策与建议
三、择校问题
（一）择校现状的调查研究
（二）对择校的正反面评价
（三）择校现象的原因分析
（四）实践界对择校的回应
（五）解决择校问题的对策
四、农民工子女教育问题
（一）农民工子女教育现状调查
（二）农民工子女教育困境分析
（三）农民工子女教育改进对策
三 高中教育问题
一、文理分科
（一）主张文理分科
（二）取消文理分科
（三）文理分不分科不是关键
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