大学英语阅读教程（第3册）
目 录内容简介
《大学英语阅读教程》分4册，1—3册循序渐进打基础，目的是使学生掌握大学两年应掌握的阅读技能；第4册针对四级考试安排内容，包括四级真题的训练和解答，提高四级通过率。该教材的主要特点在于：
（1）突出应用性。在充分理解高等院校应用型本科专业人才培养计划的目标和要求基础上，按教学大纲要求对教学内容进行整合；在教材的编排上，先易后难，确保基础知识的有效教学，具备“低起点、有坡度、上水平”的特点。第一册的难度?比现有的四套教材（上外、：lg#b、高教、清华）低。第一册每篇文章控制字数250左右，第二册字数400左右，第三册字数600左右，第四册的文章长的至1000字左右。
（2）突出实践性。每册书包括10个单元，一个单元含4篇阅读文章。基于梯次提高阅读技能的需要和应对四级考试的要求，每册书的题型设置都不一样。通过典型案例的综合应用，增加学生在实际工作中运用英语解决问题的能力，加强实用性英语教学。
（3）突出技能性。教材编写以高等院校应用型本科的办学性质、专业设点、培养目标、教学要求为依据，深入浅出，突出英语技?训练。学生通过对这套教材的学习掌握了阅读的方法和技能，能够在应试时看到一篇阅读材料知道惯常的可能的考点在哪里，也知道这种类型的考点如何找到正确答案。
（1）突出应用性。在充分理解高等院校应用型本科专业人才培养计划的目标和要求基础上，按教学大纲要求对教学内容进行整合；在教材的编排上，先易后难，确保基础知识的有效教学，具备“低起点、有坡度、上水平”的特点。第一册的难度?比现有的四套教材（上外、：lg#b、高教、清华）低。第一册每篇文章控制字数250左右，第二册字数400左右，第三册字数600左右，第四册的文章长的至1000字左右。
（2）突出实践性。每册书包括10个单元，一个单元含4篇阅读文章。基于梯次提高阅读技能的需要和应对四级考试的要求，每册书的题型设置都不一样。通过典型案例的综合应用，增加学生在实际工作中运用英语解决问题的能力，加强实用性英语教学。
（3）突出技能性。教材编写以高等院校应用型本科的办学性质、专业设点、培养目标、教学要求为依据，深入浅出，突出英语技?训练。学生通过对这套教材的学习掌握了阅读的方法和技能，能够在应试时看到一篇阅读材料知道惯常的可能的考点在哪里，也知道这种类型的考点如何找到正确答案。
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