信息化历程上的脚印

　　第一篇 信息化论述
　　01 我国信息系统基本结构及开发策略研究
　　02 我国信息系统发展道路与模式的探讨
　　03 信息系统评价体系及评价方法
　　04 我国mis开发的若干问题研讨提纲
　　05 我国信息系统建设的现状与对策
　　06 关于发展民族软件产业的问题
　　07 关于“mis实验工厂”的构想
　　08 mis开发与mis民族产业
　　09 信息化与信息高速公路
　　10 “九五”期间中国信息系统建设形势
　　11 中国情报产业现状与政策
　　12 中国企业信息化存在的问题
　　13 信息化与信息系统建设
　　14 再论mis工厂化生产及其管理
　　15 企业信息化的问题及其对策
　　16 首都信息化的特征、目标和方针策略
　　17 企业信息化你往何处去
　　18 erp与提高效益
　　19 mis工厂化生产的若干问题
　　20 刍议企业信息化
　　21 老调新谈，中国企业信息化之路
　　22 提高企业效益是硬道理
　　23 企业信息化的战略战术
　　24 有所为有所不为
　　25 再论提高企业效益是硬道理
　　26 信息化不能“昙花一现”
　　27 企业e化关键之道
　　28 美国政府信息化的主要法律和启示
　　29 论mis的总体设计
　　30 论厂长（经理）在企业管理计算机应用中的作用
　　31 mis的开发艺术
　　32 广域专家系统初探
　　33 mis——以计算机为核心的人／机工程
　　34 mis的根本问题
　　35 论管理信息系统开发的全面质量控制
　　36 一个mis的成功范例及其启示——电力部机关管理信息系统（一期工程）介绍
　　37 什么是mis？
　　38 管理信息系统中人是第一重要因素
　　39 mis概念的现实与超越
　　40 三个思想与一个概念
　　41 技术、管理和应用的关系
　　42 企业管理与uferp解决方案
　　43 什么是信息系统集成商以及其他
　　44 关于管理信息系统中病态数据的研究问题
　　45 试述mis的专业测试
　　46 侯炳辉教授谈中小企业的mis建设
　　47 夯实根基，重解概念
　　48 企业信息化丛书序
　　49 应用——软件产业的动力和归宿
　　50 海尔与联想的企业信息化
　　51 bpr是无辜的
　　52 金系列工程统一标准再难也要做
　　53 信息资源管理考验中国信息化
　　54 信息化也要按规律办事
　　55 关于中间件的一些构想
　　56 关于信息化的制度建设
　　57 中小企业信息化总体方针
　　58 信息系统工程是典型的“三理”工程
　　59 对“常州市信息化服务联盟”的建议
　　60 对推广应用新技术的几点意见
　　61 计算机信息系统分析与设计概述
　　62 开发mis的可行性分析
　　63 计算机信息系统的系统分析与总体设计
　　64 计算机信息系统的详细设计与实现、评价
　　65 制造企业生产管理信息系统的开发艺术和技术——天津长城电视机mis一期工程实例研究
　　66 气象现代化建设与仿灾减灾
　　67 后来者的经验——中国资讯科技的发展
　　68 mis开发中的“即插即用”编程技术
　　69 基于web模式intranet开发的新思路
　　70 多级客户机／服务器的企业信息系统模式
　　71 试述it应用展望
　　72 信息时代的质量管理
　　73 客户风险管理及基于erp的解决方案
　　74 解读top cio
　　75 关于企业管理信息化与企业信息管理师
　　76 面向服务是需求导向
　　77 随机服务系统的gpss模拟
　　78 离散系统模拟
　　79 管理系统模拟的困境与前景
　　80 为陈景艳教授所编《决策支持系统》作序
　　81 应当重视经济与管理系统的模拟
　　82 信息在宏观经济调控中的运用
　　83 游戏规则亟待完善
　　第二篇 信息化实践
　　84 逻辑式顺序控制器
　　85 电镀线如何使用步进式顺控器
　　86 关于bsk型顺控器的使用原理
　　87 步进式顺控器的程序设计
　　88 mos集成电路顺序控制器
　　89 mos集成电路顺控器的调试（上）
　　90 mos集成电路顺控器的调试（下）
　　9j 农场猪再生产系统gpss模拟模型的研究
　　92 我国成本管理电算模式初探
　　93 mis的开发策略——研究开发北京送变电公司mis的启示
　　94 工程投标管理信息系统
　　95 基于vax-11／730机的财务决策支持系统
　　96 高等学校信息系统的特点及其开发策略
　　97 计算机综合信息系统及其建造与开发
　　98 管理信息系统集成及其实践
　　99 mis开发中需求分析的用户调查
　　100 抗非典促发展
　　101 mis开发纵谈
　　102 关于“使用第三批日元贷款建设国家经济值息系统二期工程项目可行性研究报告”的专家组评估意见
　　103 信息化呼号杂忆
　　104 关于出版《三十年信息化亲历的思考与回忆》的一封信
　　105 三十年信息化亲历的思考？回忆
　　106 信息化历程上的脚印
　　第三篇 信息化教育
　　107 关于“管理信息系统专业”办学情况的回顾
　　108 关于创办清华大学管理信息系统专业的指导思想
　　109 试办管理信息系统专业的体会
　　110 经济与管理类计算机基础教育的新概念
　　111 系统分析员与mis
　　112 教材要适合于“教”和“学”
　　113 试论工科院校管理信息系统（mis）专业
　　114 我国管理信息系统教育的现状与未来展望
　　115 关于调整专业目录给国家教委的信（摘要）
　　116 为彭澎等所著《计算机网络技术及应用》所作的序
　　117 高层次信息人才及其培养
　　118 管理信息系统理论与教育
　　119 关于mis工厂化生产与mis“船长”式人才的培养
　　120 再论工科院校mis专业的发展
　　121 为马慧、杨一平著《质量评价与软件质量工程知识体系的研究》所作的序
　　122 为刘世峰教授所编《管理信息系统》所作的序
　　123 关于参与创办高教自考“计算机信息管理”专业给学校领导的信
　　124 社会助学国家考核培养计算机信息管理人才
　　125 关于“计算机信息管理专业”的高教自考
　　126 中国大陆开发？息人才的战略措施——国家信息化的开放教育
　　127 不用国家花钱培养国家急需人才——我国电子信息开放教育介评
　　128 关于高教自考“计算机信息管理”专业的一些情况向校院领导的汇报
　　129 一个别开生面的座谈会
　　130 关于“计算机应用基础”采用新软件进行机上考试给周轩副主任的信
　　131 计算机应用基础课程采用“全机考”方式的体会
　　132 论本本与本领
　　133 关于信息人才的社会培养
　　134 在中国管理软件学院青年教师座谈会上的发言摘要
　　135 垦殖在民办教育的田野上
　　136 中国管理软件学院院庆感言
　　137 为陶细泉博士著《中国广电集团治理》一书所作的序
　　138 试议民办大学的办学伦理
　　139 知识经济、教育与信息人才
　　140 中央广播电视大学《信息管理系统》课程教学大纲（摘要）
　　141 试论大开放教育
　　142 数字化教育的现在与未来
　　143 开放大网络教育
　　144 首都信息化与人才培养
　　145 中国软件行业协会考试中心1989年度首次系统分析员级水平考试总结及试题分析
　　146 关于系统分析员水平考试的浅见
　　147 信息化培训的三个根本措施
　　148 信息化教育要从娃娃抓起
　　149 人才需要新“教练”——培养it复合型人才的新思
　　150 时代呼唤“企业信息管理师”
　　151 你能成为企业信息管理师吗
　　152 解决信息化瓶颈——根本出路在于全员培训
　　153 全员信息化复合型人才培训与职业鉴定
　　154 论名分的重要性
　　155 中国企业信息化建设期待“瓶颈扩张手术”
　　156 企业信息管理者有了名分
　　157 复合型信息化人才的培训与认证
　　158 央企向“信息化人才瓶颈”开了第一刀
　　159 关于系统分析师的培训与选拔
　　160 为了在数字化世界中遨游
　　161 成功的核心在于创新
　　162 略论信息课程的考试命题
　　163 注重实训环节，把握就业机会
　　164 it人才需求怪圈与技能竞赛
　　165 itat的教育培训要处理好三个关系
　　166 继往开来，做好更高层次的教育培训工作
　　167 中国企业信息管理师面临的形势
　　168 关于“华夏儒商国学院”管理哲学班博士生的培养
　　169 对信息系统专业的新认识
　　附录
　　后记

　　    侯炳辉，男，江苏海门人，1935年4月出生，1960年清华大学电机系自动化专业毕业，留校任教。先后在清华大学工程物理系、自动化系和经济管理学院工作。他是我国工科高校
　　    “管理信息系统”专业的主要创办者之一（1980年）；全国高教自考“计算机信息管理”和“计算机网络”专业主要设计者之一（1992-1994年）；民办大学“中国管理软件学院”主要创办者之一（1984年）；国家职业资格“企业信息管理师”专业专家委员会主任（2002年）。
　　    现任清华大学教授，华夏儒商国学院教授、博士生导师。发表论文100多篇，出版著译作品20多部，参与科研项目20多个，在信息界较有影响。 

　　    《信息化历程上的脚印》是作者亲身经历的我国信息化历程的记录。从20世纪70年代末以来的30多年时间内，作者从首都北京、清华大学的视角出发，以亲身体会，将所见所闻、所议所论的文章在40多种刊物上发表，陆陆续续地汜录了我国信息化过程中的事件、成功与失败的经验教训等。这些零星的“脚印”，串联起来形成了《信息化历程上的脚印》。全书共分三篇，分别是信息化论述，信息化实践和信息化教育。内容涵盖管理信息系统原理、信息系统分析与设计、信息化战略战术、企业信息化、信息化普通教育与社会教育等。