信息技术教学论

　　第一章 信息技术教学论概述
　　第一节 信息技术教学论的含义
　　第二节 信息技术教学沦的研究对象
　　第三节 信息技术教学论的研究方法与特点
　　第四节 信息技术教育的历史与发展
　　第二章 信息技术教育的理论基础
　　第一节 学习理论
　　第二节 教学理论
　　第三节 传播理论
　　第三章 信息技术教学原则、方法与组织形式
　　第一节 信息技术教学原则
　　第二节 信息技术教学方法
　　第三节 信息技术教学组织形式
　　第四章 信息技术教学过程与教学模式
　　第一节 信息技术教学过程
　　第二节 信息技术教学模式
　　第五章 信息技术教学设计
　　第一节 教学设计的含义和特征
　　第二节 教学设计的模式
　　第三节 教学设计的过程
　　第四节 信息技术教学设计的基本内容
　　第六章 信息技术课程
　　第一节 信息技术课程在中小学教育中的地位和作用
　　第二节 信息技术课程的性质、任务和特点
　　第三节 信息技术课程教学目标
　　第四节 信息技术课程教学内容和要求
　　第五节 信息技术课程教材建设
　　第七章 信息技术课程教学评价
　　第一节 信息技术课程教学评价的含义、特点和原则
　　第二节 信息技术课程教学评价的作用
　　第三节 信息技术课程评价的内容及一般过程
　　第四节 信息技术课程评价的方法
　　第八章 信息技术教育资源环境
　　第一节 信息技术教育硬件资源环境
　　第二节 信息技术教育软件资源环境
　　第三节 信息技术教育潜件资源环境
　　第九章 信息技术教师教学研究与专业发展
　　第一节 信息技术教学研究
　　第二节 信息技术教师专业发展
　　主要参考文献

　　    《信息技术教学论》共分九章：第一章对信息技术教学论的研究对象、研究方法、基本特点进行了分析与讨论；第二章对与信息技术教育关系密切的学习理论、教学理论和传播理论进行了详细的阐述：第三章介绍了信息技术的教学原则、教学方法和教学组织形式；第四章阐述了信息技术教学的基本过程及常用的信息技术教学模式；第五章对教学设计的内涵、模式、过程及信息技术教学设计的基本内容进行了阐述；第六章分析了信息技术在中小学教育中的地位、作用及信患技术课程的性质、任务、特点、教学目标、教学内容及教材建设等；第七章介绍了信息技术教学评价的原则、作用、方法和内容；第八章阐述了信息技术教育资源环境的定义、类型；第九章在对教师专业发展基本概念进行分析的基础上，重点阐述了信息技术教师专业发展的特征、素质结构及策略。