学前教育专业系列教材：学前儿童美术教育（修订版）

　　第一章  美术和儿童美术
　　第一节  美术
　　一、美术的起源和发展
　　二、美术的本质
　　三、美术的特征
　　第二节  儿童美术
　　一、儿童美术
　　二、儿童美术的特点
　　第三节  儿童美术与儿童心理
　　一、儿童美术与儿童的感知觉
　　二、儿童美术与儿童的象
　　三、儿童美术与儿童的创造力
　　四、儿童美术与儿童的情感
　　第二章  儿童美术的发展
　　第一节  儿童美术的发展过程
　　一、涂鸦线
　　二、图形
　　三、图形的组合
　　四、曼陀罗与“太阳”
　　五、蝌蚪人
　　六、人以外的其他初期图形
　　七、儿童美术的国际性
　　第二节  儿童美术的特征和表现方式
　　一、图形的选择和组合
　　……
　　第三章 学前儿童美术能力发展的阶段与特点
　　第四章 学前儿童美术教育的涵义与发展
　　第五章 学前儿童美术教育目的论
　　第六章 学前儿童美术教育活动的目标和内容
　　第七章 学前儿童学术教育的途径和方法
　　第八章 学前儿童美术教育活动的设计与指导
　　第九章  学前儿童美术教育评价
　　附录一
　　附录二
　　参考文献
　　后记

　　    《学前教育专业系列教材：学前儿童美术教育（修订版）》力求反映当前幼儿美术改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性，同时注重理论的概括，并与实际相结合。《学前教育专业系列教材：学前儿童美术教育（修订版）》在介绍儿童美术教育理论的同时，更强调理论的实际价值，如对儿童美术发展的阶段与特征的相关理论进行了梳理，结合我们的研究提出儿童绘图、手工制作、美术欣赏能力发展的阶段及特征，为第一线  教师根据儿童美术发展的水平进行各种类型美术活动的指导提供了可资借鉴的理论和方法。同时，通过来自一线教师实际教学经验的总结，并结合案例的分析，帮助学习者更加透彻地理解所学内容，掌握实施美术教育的操作技巧，从而有利于学习者日后将实践技能迁移至实际教学之中。