爱，从习惯培养开始
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培养良好的习惯是一项复杂而又具体的工作，以良好的教育养成良好的习惯，是教育核心的任务。著名教育家叶圣陶先生指出：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”基础教育的基本含义之一，就是培养孩子从小养成良好习惯，努力形成健康人格。而小学阶段又是培养良好习惯的重要阶段，所以一直以来，我校始终倡导“教育就是培养习惯”的主张，并通过各种途径将其融人到爱学生、培养学生、发展学生的目标之中，让学生从小养成良好的习惯，为孩子的健康成长奠定基础。
现在的独生女普遍存在“九小”问题，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”。我们认为，解决这个问题重要的就是加强“养成教育”，也就是培养良好的习惯，孩子只有从小形成良好的习惯，才能学会做一个真正的人。基于此认识，我们从生活习惯、安全习惯、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯五大方面，结合教师教育教学实际中遇到的、听到的、看到的案例，通过情境捕捉、温馨提示、爱的处方及哲思妙语四个内容，把对孩子的要求拉得近一点、小一点、实一点，努力让我们的教育看得见，摸得着，具体、形象且直观。
现在的独生女普遍存在“九小”问题，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”。我们认为，解决这个问题重要的就是加强“养成教育”，也就是培养良好的习惯，孩子只有从小形成良好的习惯，才能学会做一个真正的人。基于此认识，我们从生活习惯、安全习惯、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯五大方面，结合教师教育教学实际中遇到的、听到的、看到的案例，通过情境捕捉、温馨提示、爱的处方及哲思妙语四个内容，把对孩子的要求拉得近一点、小一点、实一点，努力让我们的教育看得见，摸得着，具体、形象且直观。
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