当代外语教学与研究

　　理论探索
　　大学英语教学漫谈
　　认知语境与隐喻理解
　　外语听说教学法起源及其理论特点探索
　　小议二语习得中的多维输入
　　教学研究
　　合作学习在高职大学英语教学中的实践探讨一以《新思路大学英语读写译教程》为例
　　大学英语口语课堂活动对策初探——以二级学院为例
　　论新闻英语句子的特点
　　间接言语行为对大学英语教学的启示
　　外语教学中学习者自主能力的培养与元认知策略的运用
　　英语专业学生对基于文本写作任务的认识
　　运用明示教学法教授英语道歉语的实证研究
　　通过上下文猜测词义进行词汇附带习得的研究综述
　　“国际旅游岛”的建设与英语教学
　　中英语境下的道歉策略差异探讨
　　浅析英汉互译中的词性转换
　　教材研究
　　《新思路大学英语视听说教程》评介
　　文学文化研究
　　亚马孙——被粉碎的神话世界
　　视觉中的欲望——再读《嘉莉妹妹>
　　走向生命的自足——浅析埃里克森心理分析理论视野下的保罗形象
　　Cultural Conflicts in Intercultural Marriage Relationship

　　    改革开放30多年来，在广大外语教师的不懈努力下，我国高校外语教学不断改革进取，获得了前所未有的发展，学生的外语语言运用能力有了大幅度的提高，教师的教学水平和研究能力也有了很大的长进。可是与此不相适应的是，能够供同仁们发表教学与科研成果的刊物却寥若晨星。我们希望《当代外语教学与研究》的出版能对此缺憾弥补于万一。