普通高等教育“十一五”国家级规划教材：CI视觉识别设计教程

　　第一单元 Cl原理
　　第一节 Cl的基本概念
　　一、术语解析
　　二、CI的子系统及其要素
　　三、Cl的基本性质
　　四、塑造企业形象的意义
　　第二节 Cl的萌生与渊源
　　一、Cl探源
　　二、Cl产生和发展的历史阶段
　　三、Cl雏形AEG公司
　　四、景观与机能结合：伦敦地铁
　　五、Cl萌生的科学基础和时空背景
　　第三节 Cl的形成和成熟发展
　　一、CI形成的环境与科学理论基础条件
　　二、IBM识别系统构筑
　　三、克莱斯勒开发新企业形象
　　四、Cl的成熟发展期——可口可乐
　　五、日本对EI的推进与发展
　　六、韩国和我国台湾、香港地区对CI的推进
　　第四节 推进导入Cl任重道远
　　一、Cl助推本土企业快速成长
　　二、Cl能够解决的具体司题
　　三、Cl对企业内外部经营环境的功效
　　四、导人并强化Cl需要长期不懈
　　第五节 Cl规划流程
　　……
　　第二单元 基本系统
　　第三单元 应用系统
　　参考文献

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：CI视觉识别设计教程》力求贴近现实，面向未来，完整、准确阐释cl理论和规划设计原理。作者将cl的视觉识别设计和与之血脉相连的理念、行为识别规划有机连接，结构严谨、内容系统、概念准确、案例典型、作业合理，尤其对应用要素设计原理与制作方法的清晰阐释，填补了以往同类教
　　    材的缺憾。
　　    本书适合于高等院校艺术设计专业的师生使用，也适用于工业设计、景观设计及广告学、管理学、市场营销、建筑学等专业的教学，还可供成人教育及各种培训机构使用，对相关设计工作者和爱好者具有工具书的效用。