营造智慧课堂：新课程小学语文创新设计

　　第一章  拼音教学
　　1.j q X
　　2.ang eng ing ong
　　3.汉语拼音复习
　　4.汉语拼音教法集锦
　　第二章  识字写字教学
　　1.升国旗
　　2.识字5
　　3.识字6
　　4.识字3
　　5.写好钢笔字
　　6.识字方法集锦
　　第三章  阅读教学
　　1.鲜花和星星
　　2.这儿真好
　　3.美丽的丹顶鹤
　　4.云房子
　　5.台湾的蝴蝶谷
　　6.军  神
　　7.金  子
　　8.掌  声
　　9.庐山的云雾
　　10.花辦飘香
　　11.狼和鹿
　　12.海底世界
　　13.日月潭的传说
　　14.剪枝的学问
　　15.揠苗助长
　　16.开天辟地
　　17.雾  凇
　　18.“番茄太阳”
　　19.特殊的葬礼
　　20.“生命桥”
　　21.古诗两首之一——《池上》
　　22.黄河的主人
　　23.变色龙
　　24.滴水穿石的启示
　　25.游园不值
　　26.秦兵马俑
　　27.月光启蒙
　　28.自相矛盾
　　29.大江保卫战
　　30.轮椅上的霍金
　　31.詹天佑
　　32.冬夜读书示子聿
　　33.勇  气
　　34.寻  梦
　　第四章  习作教学
　　1.给动物设计名片
　　2.写写自己的新发现
　　3.发表自己对某件事的看法
　　……
　　第五章  综合性学习

　　    回顾这几年课程改革走过的路，总感觉自己永远赶不上时代的脚步。前沿的教学专家用自己的智慧，为我们展现了魅力十足的新语文教学，从激情语文到诗意语文、从本色语文到简单语文，色彩斑斓，各领风骚。在新课改这个T型舞台上，面对这些纷至沓来的新潮流，我们有时来不及捕捉，来不及咀嚼，最终只能把那颗奔放的心慢慢收回，留下些许最触动眼球的光彩慢慢欣赏，使自己不断在被创新和被否定中辗转，也许这就是矛盾中求发展吧。
　　    反观教学专家们的课堂，我对“智慧”这个词充满了敬意。当你身边有一个充满智慧的长者引导你时，你的脚步将走得更坚定。当用“智慧”这个词指导教学时，我们的课堂无疑将迎来崭新的革命。
　　    《新课程小学语文创新设计》就是智慧课堂的荟萃。从教者对教材的深刻解读中、从教学流程的独到设计中、从教学方法和手段的精心选择中，我们不难看出教者的虔心与匠心。同时，从《新课程小学语文创新设计》中也不难看出，在《新课程标准》下，一堂智慧的语文课应该具备的主要元素。