大学人文精华读本
目 录内容简介
人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。学校教育是人文教育的神圣场所。人文教育首先是人文学科的教育。包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育、思想教育、政治教育等内容。其次是文化教育，特别是民族文化的教育。包括文化基本传统、基本理念、基本精神等的教育和民族精神、民族传统的教育等内容。文化教育的目的是接受本民族共同认可的基本世界观、价值观和行为模式，促进个人同社会之间的相互认同。文化教育不是纯粹的知识教育，而是思想观念教育和思维方式、生产方式、生活方式的教育。第三是人类意识教育。包括人类文明基本成果、人类共同的道德观和价值观、共同的行为规范教育等内容。人类意识教育的目的是让每一个人学会同他人和谐相处、同其他民族和谐相处、同自然环境和谐相处，使人们在满足自己的需要、平等权利、平等发展，增强相互合作，促进可持续发展。第四是精神修养的教育。包括精神境界、精神修养、理想人格、信仰信念教育等内容。
我力主在全民中、特别是大学生中加强人文教育，提高民族人文素质，使学生知生理、调心理、守伦理、明事理、懂哲理，树立正确的生命观、生存观、生活观。使大学生既仰望星空，又脚踏实地；既有追求、有理想，又有知识、有能力。这就需要我们的学校教育从认知、体验和感悟三个环节为大学生提高人文素质创造条件。我们编撰出版《大学人文精华读本》，无疑是想为大学生学习人文知识，培育人文精神，提高人文素质做一件有意义事情。这一读本凝聚了参与编撰和出版的专家学者不少心血和智慧，我要衷心感谢你们，大学生人文素质教育的过程一定会留下你们的足迹。
我力主在全民中、特别是大学生中加强人文教育，提高民族人文素质，使学生知生理、调心理、守伦理、明事理、懂哲理，树立正确的生命观、生存观、生活观。使大学生既仰望星空，又脚踏实地；既有追求、有理想，又有知识、有能力。这就需要我们的学校教育从认知、体验和感悟三个环节为大学生提高人文素质创造条件。我们编撰出版《大学人文精华读本》，无疑是想为大学生学习人文知识，培育人文精神，提高人文素质做一件有意义事情。这一读本凝聚了参与编撰和出版的专家学者不少心血和智慧，我要衷心感谢你们，大学生人文素质教育的过程一定会留下你们的足迹。
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