革命与动员：建构“共意”的视角

　　导论
　　第一章 革命叙事中的政治动员
　　第一节 研究综述：从现场观察到微观机制分析
　　第二节 建构“共意”一种新的理论视角
　　第三节 案例选择依据和资料来源
　　第二章 社会教育运动的时空背景
　　第一节 陕甘宁边区的自然与社会政治生态
　　第二节 社会教育运动的历史缘起
　　第三章 社会教育运动在边区的实践与表达
　　第一节 社会教育运动的开展模式
　　第二节 社会教育运动的原则与策略
　　第三节 社会教育运动的组织形式
　　第四节 社会教育运动的泛化形式
　　第四章 政治动员机制：社会文化结构分析
　　第一节 确立新的文化取向
　　第二节 重塑乡村社会关系网络
　　第三节 构建新型公共空间：生活空间与政治空间的融合
　　第五章 政治动员机制：社会心理意识分析
　　第一节 新规范的引入：智识启蒙
　　第二节 新规范的引入：身份建构
　　第三节 新规范的内化：不同群体的回应
　　第四节 新规范的内化：三种模式
　　结论
　　参考文献
　　后记

　　    政治动员是近代社会变迁的一个重要因素。在中国共产党革命政权兴起的过程中，政治动员发挥着举足轻重的作用。《革命与动员：建构“共意”的视角》引入建构“共意”这样一个具有独特性的概念，从社会文化结构和社会心理方面分析延安时期中国共产党的政治动员机制，对中国共产党意识形态在农民中间的传播展开了结构性动态分析。《革命与动员：建构“共意”的视角》为从新理论、新视角解读延安时期中国共产党的政治动员乃至中国共产党党史、中国近现代革命史提供了一个良好的范本。