渗透式小主题领域课程：教师用书（下册）（大班）（修订版）

　　课程说明
　　社会与健康
　　主题1：舞动的春天
　　参观运动场馆
　　丰富多彩的民间体育运动
　　同一个世界，同一个梦想
　　有趣的体育比赛
　　夹气球走（体育游戏）
　　投篮比赛（体育游戏）
　　主题2：火与人类
　　火种
　　小心着火
　　着火了，怎么办
　　热闹的火把节
　　少吃熏烤的食物
　　勇敢的消防队员
　　小猎人（体育游戏）
　　吹纸球（体育游戏）
　　主题3：火车家族
　　各种各样的火车
　　坐火车时的注意事项
　　远离火车轨道
　　地铁
　　坐地铁要注意什么
　　胯下传球（体育游戏）
　　滚球比赛（体育游戏）
　　主题4：帮助你，我快乐
　　扭伤脚的甜甜
　　我来帮助你
　　谁做得对
　　大家轮流看
　　采蘑菇（体育游戏）
　　主题5：走遍中国
　　中华美食坊
　　丰富多彩的民族节日
　　民族服装秀
　　赶小鸭（体育游戏）
　　我是小小跳水运动员（体育游戏）
　　主题6：十二生肖的聚会
　　十二生肖档案
　　牛和鼠
　　龙
　　宠物与健康
　　障碍接力赛（体育游戏）
　　语言
　　科学
　　数学
　　艺术

　　    幼儿园课程设计是幼儿园课程开发的重要组成部分，是课程理论向课程实践转化的桥梁。因此，每一种有代表性的课程理论都有相应的课程设计模式，反过来，不同的课程设计模式也往往反映了迥异的教育观和课程设计取向。在此，我们将渗透式小主题领域课程的相关理念作简要说明。
　　    渗透式小主题领域课程设计的主旨：陈鹤琴先生认为，幼儿园课程要完成四个方面的任务：做怎样的人；应该有怎样的身体；应该怎样开发儿童的智力；怎样培养良好的情绪。我们这套渗透式小主题领域课程就是依此为出发点和落脚点，力争设计出适合幼儿发展，符合幼儿年龄特点，满足幼儿和家长需要，并能够培养幼儿终身学习能力的幼儿园课程。