国际汉语教育：动态·研究（2010年第3辑）

　　开卷语
　　本刊特稿
　　略论美国在华中文教学项目
　　汉语国际教育人才培养
　　谈汉语国际教育硕士培养的四个方面
　　论汉语国际教育专业硕士教材编写能力的培养
　　语言政策与汉语国际传播
　　新中国的语言政策、语言立法与语言规划
　　俄语：多极世界的语言
　　创建资源共享机制，加快合作网络建设——论欧洲孔子学院的建设与发展
　　国际汉语教学透视
　　因材施教，活学活用——谈新加坡小学华文教育
　　从课堂观察结果看新加坡小学汉语教学的主要特征
　　英国威尔士地区汉语教学现状与分析
　　加拿大BC省大温哥华地区中小学生汉语教材应用浅析
　　瑞典隆德大学汉语教学概览
　　世界汉语教育史
　　朝鲜时代汉语教科书研究评述
　　19—20世纪英国驻华使馆翻译学生的汉语学习
　　信息与述评
　　全国首届非英语国家师资培养研讨会综述
　　英文摘要

　　    时近岁末，“中国速度”忽然成为世界舆论的关键词。“超级计算机”和“高速铁路”给普通中国人带来的少有的一点极速快感，已经让远在另一端的美国总统奥巴马都为之忧心忡忡了。中国人给世界的惊奇并不止这一点儿。日前，在刚刚结束的第四届孔子学院大会上，国务委员刘延东宣布，短短五年间，中国已在88个国家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂。据说，还有160多家在排队申请。孔子学院注册学生23万多人，开设汉语课程8000多班次。国际汉语教育的蓬勃发展之势，由此可见一斑。