高职机械制造与自动化专业人才培养模式研究

　　前言
　　第1章  高职人才培养模式的内涵与构成
　　1．1  高职教育的人才定位
　　1．2  人才培养模式的内涵
　　1．3  高职教育人才培养模式的构成要素
　　1。4  高职教育人才培养模式的特征
　　1．5  人才培养模式在教育中的地位
　　1．6  高职教育人才培养模式的改革与创新
　　第2章  机械制造类企业人才需求状况调查研究
　　2．1  机械制造类企业的发展状况浅析
　　2．2  机械制造类企业的人才需求调研
　　2．3  机械制造类企业的人才需求分析
　　2．4  机械制造类企业的人才需求与高职机械制造与自动化专业的关系
　　第3章  高职机械设计制造类专业的设置与定位比较
　　3。1  高职院校专业设置的一般原则
　　3．2  高职机械设计制造类专业的类别与定位
　　3．3  高职机械设计制造类专业核心知识与能力比较
　　3．4  高职机械设计制造类专业设置优化建议
　　第4章  高职机械制造与自动化专业岗位职业标准的开发
　　4．1  编制说明
　　4．2  前言
　　4．3  适用范围
　　4．4  机械制造与自动化专业岗位职业名称
　　4．5  机械制造与自动化专业岗位定义
　　4．6  机械制造与自动化专业岗位工作概要
　　4．7  机械制造与A动化专业岗位工作职责
　　4．8  机械制造与自动化专业岗位的基本要求（包括职业I级一Ⅳ级）
　　4．9  机械制造与自动化专业岗位的专业要求
　　4．10  职业培训及取证
　　4．11  引用标准及参考文献
　　第5章  高职机械制造与自动化专业的内涵与定位
　　5．1  高职机械制造与自动化专业的行业背景
　　5．2  高职机械制造与自动化专业的就业岗位与岗位群
　　5．3  高职机械制造与自动化专业的培养目标
　　5．4  毕业生的工作内容与工作任务
　　5．5  高职机械制造与自动化专业的知识、能力与素质结构体系
　　5．6  高职机械制造与自动化专业人才培养的方法与途径
　　第6章  高职机械制造与自动化专业教学模式的探索与实践
　　6．1  教学模式的定义与内涵
　　6．2  以“工作过程”为导向，构建“顶岗实习”教学模式
　　6．3  以企业为依托，构建“工学交替”教学模式
　　……
　　第7章  高职机械制造与自动化专业课程体系研究开发
　　第8章  高职机械制造与自动化专业人才培养指导方案
　　第9章  高职机械制造与自动化专业实验实训室建设指导方案
　　第10章  高职机械制造与自动化专业师资队伍建设指导方案
　　第11章  高职院校科研管理模式与激励机制研究
　　参考文献

　　    《高职机械制造与自动化专业人才培养模式研究》立足于高职机械制造与自动化专业，结合陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业60年来的办学经验及国家示范建设情况，从高职人才培养模式的内涵与构成、机械制造类企业人才需求状况调查研究、高职机械设计制造类专业的设置与定位比较、高职机械制造与自动化专业岗位职业标准的开发、高职机械制造与自动化专业的内涵与定位、高职机械制造与自动化专业教学模式的探索与实践、高职机械制造与自动化专业课程体系研究与开发、高职机械制造与自动化专业人才培养指导方案、高职机械制造与自动化专业实验实训室建设指导方案、高职机械制造与自动化专业师资队伍建设指导方案、高职院校科研管理模式与激励机制研究十一个方面对高职机械制造与自动化专业的人才培养模式进行了系统的研究和具体实践。《高职机械制造与自动化专业人才培养模式研究》在阐述理论研究成果的同时，还列举了大量的案例及其实施效果，以期能对我国高等职业教育及高职机械制造与自动化专业的教学改革有所裨益。