儿童早期教育专业教程（套装上下册）

　　第一章 早教人才概述
　　第一节 早教人才的基本内涵
　　第二节 我国早教事业的发展
　　第三节 早教人才的基本规格
　　第四节 早教人才开发简述
　　第二章 早期教育概论
　　第一节 历史与价值
　　第二节 早期教育的理论与流派
　　第三节 我国早教的现状与问题
　　第四节 早期教育的发展与未来
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　　    中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心由儿童早期教育专家、协和医院、同仁医院等儿科专家组成，成立于2003年6月，是一个集科研、宣教、培训、咨询、研发于一体的具有独立法人资格的综合性“儿童发展”社会公益事业单位，通过国际、国内的项目合作实现其宗旨和目标。以“为少年儿童作表率，为少年儿童做实事”的精神，开展跨部门的工作，在促进儿童身心健康全面发展、维护困境儿童合法权益、推动全社会对儿童问题的关注和参与方面做了大量卓有成效的工作，为我国的儿童发展事业做出了贡献。

　　《儿童早期教育专业教程（套装上下册）》是一本供从事早教工作人员学习和应用的书。近年来，随着我国社会、经济、文化事业的不断发展，计划生育政策的推行和基础教育的普及，新一代儿童的早期教育得到越来越多的关注，成了一个社会热点话题。从事早期教育人员的需求数量不断增加，发展迅速，正在逐步形成一个专门的行当。2010年底，国务院发布了《中国国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，强调了幼儿教育的重要作用，接着又出台了发展幼教事业的一系列具体规定，回应了广大群众和幼儿家长的普遍诉求，展现了幼教和早教事业的广阔前景。与此同时，也显现出儿童早教领域专业人才开发工作相对滞后和专业队伍建设不足的现实状况。

　　第一章 早教人才概述
　　第一节 早教人才的基本内涵
　　第二节 我国早教事业的发展
　　第三节 早教人才的基本规格
　　第四节 早教人才开发简述
　　第二章 早期教育概论
　　第一节 历史与价值
　　第二节 早期教育的理论与流派
　　第三节 我国早教的现状与问题
　　第四节 早期教育的发展与未来
　　第五节 早教实践的项目与案例
　　第六节 有关早教的法律与法规
　　第三章 0～6岁儿童发展与早期教育
　　第一节 婴幼儿的发展
　　第二节 早期教育
　　第四章 新生儿发展与早期教育
　　第一节 身心发展
　　第二节 指导要点
　　第三节 饮食营养
　　第四节 生活护理
　　第五节 身心保健
　　第六节 潜能开发
　　第七节 环境创设
　　第八节 发展测评
　　第五章 1岁内儿童发展与早期教育
　　第一节 身心发展
　　第二节 指导要点
　　第三节 饮食营养
　　第四节 生活护理
　　第五节 身心保健
　　第六节 潜能开发
　　第七节 家庭微环境创设
　　第八节 发展测评与指导（高级）
　　第六章 1～3岁儿童发展与早期教育
　　第一节 身心发展
　　第二节 指导要点
　　第三节 饮食营养
　　第四节 生活护理
　　第五节 身心保健
　　第六节 潜能开发
　　第七节 环境创设
　　第八节 发展测评与指导
　　第七章 4～6岁儿童发展与早期教育
　　第一节 身心发展
　　第二节 指导要点
　　第三节 饮食营养
　　第四节 生活护理
　　第五节 身心健康
　　第六节 潜能开发
　　第七节 环境创设
　　第八节 发展测评与指导
　　附录一 早期教育课程理论与实践
　　附录二 早期教育基本技能
　　附录三 社区活动组织与招生工作
　　附录四 大型活动策划与组织
　　附录五家庭教育咨询与指导（高级）
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　　    中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心由儿童早期教育专家、协和医院、同仁医院等儿科专家组成，成立于2003年6月，是一个集科研、宣教、培训、咨询、研发于一体的具有独立法人资格的综合性“儿童发展”社会公益事业单位，通过国际、国内的项目合作实现其宗旨和目标。以“为少年儿童作表率，为少年儿童做实事”的精神，开展跨部门的工作，在促进儿童身心健康全面发展、维护困境儿童合法权益、推动全社会对儿童问题的关注和参与方面做了大量卓有成效的工作，为我国的儿童发展事业做出了贡献。

　　《儿童早期教育专业教程（套装上下册）》是一本供从事早教工作人员学习和应用的书。近年来，随着我国社会、经济、文化事业的不断发展，计划生育政策的推行和基础教育的普及，新一代儿童的早期教育得到越来越多的关注，成了一个社会热点话题。从事早期教育人员的需求数量不断增加，发展迅速，正在逐步形成一个专门的行当。2010年底，国务院发布了《中国国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，强调了幼儿教育的重要作用，接着又出台了发展幼教事业的一系列具体规定，回应了广大群众和幼儿家长的普遍诉求，展现了幼教和早教事业的广阔前景。与此同时，也显现出儿童早教领域专业人才开发工作相对滞后和专业队伍建设不足的现实状况。