新高考作文36技法

　　A．运思篇
　　第1技法 笔中生情
　　【例1】那山，那水，那人
　　【例2】那山，那花，那人
　　【例3】那天、那家、那人
　　【例4】那树、那屋、那人
　　【例5】那花、那草、那人
　　【例6】你听，多美
　　【例7】你听，多美
　　【例8】你听，多美
　　【例9】你听，多美
　　【例10】你听，多美
　　第2技法 玄中寻真
　　【例1】怀想天空
　　【例2】他们
　　【例3】我的吆喝，母亲的泪
　　【例4】我家乡的白杨树
　　【例5】石榴花开
　　【例6】静夜思
　　【例7】留住身边的美丽
　　【例8】父爱如山
　　【例9】父亲的眼神
　　【例10】琵琶行之父母有情
　　第3技法 文中有我
　　【例1】花开不只在春天
　　【例2】花开不只在春天
　　【例3】花开不只在春天
　　【例4】花开不只在春天
　　【例5】我将又长一岁
　　【例6】季节
　　【例7】今天，不能错过
　　【例8】青春抛弃等待
　　【例9】我们的名字叫青春
　　【例10】挑战自我超越生命
　　第4技法 平中见奇
　　【例1】赤兔之死
　　【例2】站在黄花岗陵园的门口
　　【例3】绿色生活
　　【例4】水鬼的自白
　　【例5】没有了妖魔的取经之路
　　【例6】绿色生活
　　【例7】寻物启事
　　【例8】“杂”的感慨
　　【例9】“十”的五天经历
　　【例10】有多少珍藏在我的记忆里
　　第5技法 虚实互现
　　【例1】那是我心中的一缕月光
　　【例2】那是我心中的一幅画
　　【例3】那是我心中的一抔雪
　　【例4】守望精神的麦田
　　【例5】我想握住你的手
　　【例6】愿景
　　【例7】缠绕在脚的炊烟
　　【例8】脉脉乡情
　　【例9】语文，想说爱你不容易
　　【例10】执子之手，与子同生
　　第5技法 俗中求雅
　　【例1】想在山村安个家
　　【例2】好奇心
　　【例3】笑看生活
　　【例4】吟唱古典
　　【例5】追寻古典
　　【例6】梦遗江南
　　【例7】品江南
　　【例8】栖息江南
　　【例9】生命如大河
　　【例10】合掌花未开
　　B．构思篇
　　第7技法 设景言情
　　【例1】微笑的花季
　　【例2】木槿花开
　　【例3】梅雨情丝
　　【例4】又是一年槐花香
　　【例5】校园里的紫薇花
　　【例6】绿色的箫声
　　【例7】月镇上的银杏树
　　【例8】怀想天空
　　【例9】爱月迟眠，惜花早起
　　【例10】在路上
　　第8技法 比兴寄远
　　【例1】黄土
　　【例2】报春花
　　【例3】落叶是疲倦的蝴蝶
　　【例4】石榴花开
　　【例5】蔷薇花开
　　【例6】栀子花开
　　【例7】寄给我太阳花照片
　　【例8】心中的太阳花
　　【例9】成长的花又开了
　　【例10】有一缕阳光就要灿烂
　　第9技法 遇事悟理
　　【例1】听泉
　　【例2】走弯路是人生的常态
　　【例3】不要停
　　【例4】冬天的回忆
　　【例5】红白荷花
　　【例6】生命之韧
　　【例7】我幸福我悲伤
　　【例8】对一朵花微笑
　　【例9】我们应当这样活着
　　【例10】尼采在当代
　　……
　　C．素材篇
　　D．包装篇
　　E．情节篇
　　F．收尾篇
　　后记：得作文者德天下！

　　    申卫平，1957年生，扬州大学中文系本科毕业，南京师范大学古典文学硕士进修结业。民进会员。现任江苏省丹阳市教师进修学校高级讲师。长期执教于中学语文高考一线，兼职高师函授，一直致力于语文素质和文学审美教育。在语文核心期刊上发表过《语文教改四点建议》《让喜欢语文的考生得高分》《作文语言诗意化追求》《语文阅读层次浅说》《（红楼梦）语文活动描写给新课程改革的启示》《语文教改的空间在哪里》等论文，曾主编过《诗词漫话》《世界文学精彩素材大全》《古典诗歌分类精读》等书籍。

　　    《新高考作文36技法》对作文的构思、谋篇、语言、素材等诸多方面，作了较为系统的梳理，所选文章具有示范性，所作的解说简洁明了。认真阅读《新高考作文36技法》，不仅能学到不少写作方法，而且能开阔自己的写作思路。当然，36种技法并非要你样样都学，你可以选择最适合自己的几种，恰当地用到自己的作文中去。