中国教育财政史论（1949-1965）

　　导言
　　第一编
　　第一章教育财?理念的兴衰更替
　　第一节“文化翻身”与教育财政发展
　　第二节宪法规制和民间助学理念的嬗蜕
　　第三节苏联与中国教育财政观的争论
　　第四节美国与中国教育财政观的批判
　　第二章教育计划与教育财政目标的激荡起伏
　　第一节教育计划在国民经济恢复时期（1949—1952）
　　第二节教育计划在第一个五年计划时期（1953—1957）
　　第三节教育计划在第二个五年计划时期（1958—1962）
　　第四节教育计划在“文化大革命”前夕（1963—1965）
　　第三章宏观财政与教育财政经费的冷静调控
　　第一节财政危机与教育财政政策（1949—1952）
　　第二节国民经济建设与教育财政政策（1953—1957）
　　第三节财政跌宕与教育财政政策（1958—1962）
　　第四节财政复苏与教育财政政策（1963—1965）
　　第四章教育财政管理制度的曲折演进
　　第一节教育财政管理职能的下移
　　第二节教育财政支出的重心偏低
　　第三节教育资源的财政之外供给
　　第四节学校经费的自给和半自给
　　第二编
　　第五章新中国十七年的高等教育财政
　　第一节高等教育的发展计划
　　第二节高等教育的经费管理
　　第三节高校经费与政治运动
　　第四节高等学校教师的工资制度
　　第六章新中国十七年的中等教育财政
　　第一节中等教育财政发展概况
　　第二节中等教师的工资制度
　　第三节中等教育的收费制度
　　第四节中等教育的助学制度
　　第七章新中国十七年的初等教育财政
　　第一节初等教育的发展概况
　　第二节初等教育财政制度发展
　　第三节初等学校教师的工资制度
　　后记
　　图表索引
　　主要参考文献举例

　　为使研究能接近新中国教育财政的具体历史语境和实况，并将上述分析框架运用于新中国的教育财政发展，商丽浩编著的《中国教育财政史论（1949-1965）》对新中国成立十七年教育财政研究脉络的构建如下：第一编是对国家宏观教育财政分析。第一章是关于教育财政理念研究，主要探讨教育财政合法化能力的变迁。第二章是新中国成立后的教育计划研究，新中国成立后逐?推行计划经济体制，国家计划的制定过程和讨论过程是使教育财政目标明确化的过程，也是使教育发展目标在国家社会经济总体发展中的定位过程。第三章是分析宏观财政政策对于教育财政汲取能力的制约，尤其是对教育财政经费总量的影响。第四章是教育财政管理制度研究，主要探讨在教育计划和教育财政经费双重制约下，国家对于各级政府教育财政发展的调控能力。第二编以各级教育财政即高等教育、中等教育和初等教育财政发展为主线而展开。