原版前言
课程简介
第一讲现象学的概况、来源与特点
一、现象学的概况
二、现象学出现的背景和来源
1．现象学出现的问题背景——普遍与个别的关系
2．此问题的古代表现
3．此问题的近代表现
4．胡塞尔的思想来源
三、现象学的特点——与倪梁康教授不同的理解
课堂讨论
第二讲现象学的基本态度和方法
——胡塞尔《现象学的观念》释读
一、胡塞尔其人及此书出现的背景
二、“哲学的思维态度”的要义及“绝对的自身被给予性”
——《小观念》第一、二讲释读
1．自然的思维态度与哲学的思维态度的区分：如何切中（treffen）认识论问题的中心?
2．对笛卡儿“我思”的改造与深化——绝对的被给予
3．超越与内在的双重含义
课堂讨论
4．直观的源发地位
三、认识论一现象学的还原（Reduktion，reduction）
——《小观念》第三讲释读
四、意向性与一般之物的自身被给予（本质直观）
——《小观念》第四讲释读
课堂讨论
课堂讨论
课堂讨论
五、构成：意向性的根本功能——《小观念》第五讲释读
课堂讨论
第三讲语言的表述与意义
——一个现象学分析与本质直观的案例：《逻辑研究》的第一研究第一章
一、引论
1．逻辑研究的目的
2．研究的方法
3．研究的对象
二、表述与信号的区分
三、指示（Anzeigen，indication）的本质
四、表述：有含义（Bedeutun9，meaning）的符号
1．表述的特征以及语言的本性
2．意指与传诉、意义与心象的区别
3．索绪尔的?构主义语言观
4．有不传诉的语言意指吗?
……
第四讲发生现象学一瞥
第五讲海德格尔的存在论
第六讲身体与性爱
第七讲德里达的《声音与现象》
参考书目
^ 收 起 
