营造小学生理想的精神居所——全纳教育在上步小学
第一篇 与爱同行
爱有问题的孩子——我的全纳教育实践案例
润物细无声
用心呵护柔弱的花朵
班级中的一个案例
让“特殊”的花朵美丽绽放
让爱与你同在——“一帮一”案例分析
永不言弃
帮助孩子建立自信——全纳教育在我的工作中
朴素的大爱——小杰的故事
“一帮一”体验活动
感悟“唤醒”——“一帮一”的故事
关注
培养习惯收获能力
让我们和孩子一起成长
教育全在细节中
赏识信任激励——谈转化后进生的几点心得
爱的教育
见证
一片冰心护红花——我和小柯的故事
有爱才有教育——“一帮一”活动总结
爱能载舟
她终于真正成为班上的一分子
雁过留声——从一个学困生的进步说起
爱孩子请把音调调低
没有最好只有更好
特别的爱给特别的你
转差工作四体会
耐心等待花儿开放——关于转化后进生的个案
扬起学舟风帆
最远的你是我最近的爱
班主任工作交流
师爱让“弱苗”开出绚丽的花朵
永不放弃——“一帮一”经验交流
学生文章
爱中有严严中有爱
感恩他人
奖状背后的故事
难忘师生情
我和老师的故事
老师我想对您说
那种爱
我和何老师的故事
第二篇 我心飞翔
引言
从教“课文”到教“语文”的探索
作文辅导三步法
读写结合——提高语文阅读教学实效的有效途径
因材施教分层教学让学生快乐地学习——浅谈实施全纳教育进课堂的点滴做法
让亮点更灿烂——谈提高小学语文阅读教学的有效性
童心在自主作业中自由放飞
神奇的成长记录袋
由“做题”到“出题”化被动为主动
我的学习我做主——学生出题在数学教学中的实践
告别“数学厌食症”
学生出卷的感想和体会
好习惯效果佳——让学困生走出困惑
数学日记，让我与学生的心更靠拢
“教”与“学”方式的转变——英语学科小组互助合作学习
小组合作学习的故事
舞出孩子自己的精彩
兴趣让孩子越学越好
预则立不预则废——小学英语课前预习探究
原来我也行
全纳教育在信息技术课堂——信息技术课小组合作学习
自主团结超越——学生在小组合作学习中的收获
学生文章
我读书我快乐
有趣的语文课
我们阅读我们快乐
写好作业并不难
同学当小老师的感想
我与“小博士”的故事
我和“小博士”的故事
我自主我快乐
出题我行你也行
我的变化
我的“小秘密”
我的小组
我们组真棒
我们组的故事
我进步了
快乐英语
二组长的故事
自定作业我喜欢
百变老师的百变课堂
我出题我快乐
我也是个小老师
改变我的语文笔记本
我在“小组合作学习”中成长
第三篇 成长乐园
引言
那间教室那段记忆——合唱训练札记
在琵琶队的日子
与孩子们一同品味成功
磨砺挑战合作
在田径队的日子
和学生们一起成长享受成功——一次科技节比赛后记
七彩宝藏
没有不能改变的学生——科技节选拔学生的联想
三字经的由来
三（2）班安全三字经
欣赏他
学生文章
在琵琶队的日子里
在琵琶队的日子里
在方块队的日子里
在科技节的日子
我与七巧板的故事
在科技节里的日子
奖状的故事
田径队训练的日子
在田径队训练的日子里
在田径队的日子里
在交通安全队的日子里
在交通安全队的日子里
钢铁是这样炼成的
我们成功了
第四篇 星光灿烂
引言
“学习之星”闪耀“上步”
借给孩子一颗“星”
“星”的魅力
五（3）班“三字经”诞生记
学习之星的故事
“星”伴我行
心里话
爱“星”争“星”的孩子
一个借来的“奖牌”
星的激励
梦想之星
孩子真的比以前进步多了
体验激励反思——“学习之星”伴孩子成长
学生文章
“星”激励着我
对“学习之星”不同的感受
我和“学习之星”的故事
“星”使我进步
“学习之星”激励着我
我和“学习之星”的故事
“星”激励着我
为“星”奋斗
我和“学习之星”的故事
“学习之星”激励我进步
“星”激励了我
“星星”激励着我
“学习之星”激励着我们
“学习之星”的故事
第五篇 雁过留声
引言
宝剑锋从磨砺出——我的成长体会
朝教师专业化道路迈进——学习反思实践研究
肯定自己超越自己创造自己
全纳和谐共赢——实施全纳教育的感悟与收获
“借”与“还”的启示
纳——小溪与大海
风雨过后见彩虹——献给六（4）班全体学生
学生文章
我在上步健康快乐地成长
我骄傲我自豪
我的小学生活
一分耕耘一分收获——第一个一等奖
神奇的方法
给校长的一封信
给校长的一封信
我成功了
当小老师的感受
当小老师的两种特殊“滋味”
我当小老师的心得
同学当小老师的感想
思考的启蒙
难忘的教导
家长心声
女儿真的长大了
选择上步小学我们不后悔
孩子在上步小学快乐健康地成长
上步小学是一所值得信赖的学校
感动
一封感谢信
给何老师的一封信
希望
“学习之星”的启示
特色教育在上步小学发光
致上步小学全体教职工的感谢信
孩子“变”了
后记
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