新法突破：初中英语写作7天会

　　学习篇
　　第1天掌握“主系表”，写作很重要！
　　（目标：掌握简单句的“主系表”结构）
　　第2天  掌握“主谓宾”，写作往前进！
　　（目标：掌握简单句的“主谓”结构和“主谓宾”结构）
　　第3天主谓+两宾，写作要分清！
　　（目标：掌握简单句的“主谓+间宾+直宾”结构和“主谓宾+宾补”结构）
　　第4天句子有大梁，“四兄弟”来扛！
　　（目标：掌握句子中的谓语动词）
　　第5天  打造简单旬，“转换”来帮你！
　　（目标：掌握简单句的转换方法）
　　第6天句子接句子，“红娘”是“连词”！
　　（目标：掌握作文中如何运用并列句和复合句）
　　第7天巧用过渡语，流畅如水渠：
　　（目标：作文中如何使用过渡语）
　　7天学习效果综合检测题
　　参照篇
　　一、  记叙文写作口诀、参照模式、范文及常用句型
　　二、  议论文写作口诀、参照模式、范文及常用句型
　　三、  说明文写作口诀、参照模式、范文及常用句型
　　四、  应用文写作口诀、参照模式、范文及常用句型
　　五、  近年中考书面表达试题、参考范文与写作点拨
　　实践篇
　　一、记叙文写作实践练习
　　二、议论文写作实践练习
　　三、说明文写作实践练习
　　四、应用文写作实践练习
　　五、开放性作文写作实践练习
　　六、看图写作实践练习
　　附录
　　中考写作常用语句

　　易仁荣，北京市英语特级教师，全国优秀教师，全国首届中小学外语教师名师。现为北京市第八十中学英语教师，北京市朝阳区首批特级教师工作室主持人，首都师范大学英语硕士生导师。他在全国率先探索出“英语模块教学法”，《英语模块教学法提高教学效率的研究》成为2009—2010年度国家级资助课题，并荣获全国首届外语教师名师科研成果一等奖。该丛书正是“英语模块教学法”的研究成果。

　　在平时的英语写作训练当中，很多学生一见到书面表达题或汉译英就头疼。在历年的英语中考中，“书面表达”更是不少学生的一大难题，难就难在无从着手、动笔就错。教师在一篇乱七八糟的所谓“文章”中很难找出一个正确句子来，根本没法下手批阅，一看就恼火。满分10～20分（各省市的中考书面表达总分不同）的“书面表达”，不少同学的得分往往还不到一半。
　　为什么会出现这种状况呢？笔者从多年的中考阅卷和三十多年的英语写作教学中发现，同学们不是不会审题，不是不会构思，关键是不会写句子，更谈不上写什么漂亮句子和高级句型。
　　笔者认为，我们的学生一般来说不是不知道文章的体裁，不是不知道先写仟么、后写什么，因为我们的语文老师平时对这些东西已经讲得够多了，况且英语书面表达的体裁远远赶不上中文那么复杂。我们的学生真正需要的是两大帮助：
　　一是学会把句子写正确，二是学会把句子写漂亮一点。
　　正是基于这个目的，笔者认真撰写了此书，并把它奉献给战斗在中考第一线的师生和热心写作的同学们。值得一提的是，本书具有三大特点：
　　目标具体本书分7天（准确地说是7次，每次约两小时）教英语写作，每次有一个具体而又明确的学习目标，只要读者从第一天开始就自觉地要求自己一个个地达到每个目标，7天的学习就会使你的英语写作有一个翻天覆地的变化。
　　从头学起本书从帮助学生了解句子成分、简单句基本句型这些英语写作中最基本而又十分重要的基础开始，到指导学生使用复合句来转换简单句、使用过渡语使文章连贯，让学生一步一步地学会写漂亮一点或高级一点的句子和文章。
　　方法新颖  在7天的写作学习中，编者每天都教大家一个写作口诀或方法，每天都做到讲与练相结合，各种例子尽量和中考挂钩，这样做使同学们的学习既有成效又充满乐趣。经过7天的基本功训练完成“学习篇”后，读者可以参照本书“参照篇”中的英语记叙文、议论文、说明文、应用文的写作口诀、写作模式和常用句型以及近年来的中考试题、答案和相关“巧言妙语”，最后进入“实践篇”中的篇章写作练习。到那时，笔者完全有理由相信，大家不仅不会对书面表达再望而生畏，反丙会逐渐对英语写作产生较大的兴趣，并一定会产生巨大的成就感。