新世纪高等学校教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材·历史学基础课系列教材：西方史学史

　　导言
　　第一章 史学的起源
　　概述
　　第一节 记忆-回忆：史学的本原
　　第二节 从自发向自觉的过渡——原始社会中的史学萌芽
　　第三节 从自发向自觉的过渡——古代近东的历史记录
　　第二章 古希腊史学的形成与发展
　　概述
　　第一节 古希腊史学的萌芽
　　第二节 记事家是最初的史学家
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　　    《西方史学史》是个不容易对付的挑战。坦率地说，在应承下这个任务时我心里是没底气的，因为我虽然对西方史学史有浓厚兴趣，也教过这方面的课程，并写了本关于古典史学的书以及个别文章，但对于进入这本书中的史学大家们，除了少数人我较为熟悉之外，多数并不真正了解，原因是没有认真、投入地研读过他们的原著，害怕出海客谈瀛洲、误人子弟的笑话。刘家和先生的一席话给了我迎战的勇气。他举罗素在其《西方史学史》序中的一段诚恳的交代：“我毫不怀疑，很多人对于我所述及的任何一个哲学家，——除了菜布尼兹之外——都比我知道得多，然而，如果这就成为应该谨守缄默的充分理由，那么结果就会没有人可以论述某一狭隘的历史片段范围以外的东西了”。我当然远没有罗素的渊博和睿智，但罗素的求实态度却使我感动，给我启发：天下没有在一门学科里能无所不窥、无所不精的超人，特别是在科学深入析分化的当代。西方史学史在我国还是块刚开发的土地，需要有人做“引资”和初步论介性的工作。

　　导言
　　第一章 史学的起源
　　概述
　　第一节 记忆-回忆：史学的本原
　　第二节 从自发向自觉的过渡——原始社会中的史学萌芽
　　第三节 从自发向自觉的过渡——古代近东的历史记录
　　第二章 古希腊史学的形成与发展
　　概述
　　第一节 古希腊史学的萌芽
　　第二节 记事家是最初的史学家
　　第三节 里程碑式的史家希罗多德
　　第四节 史学巨匠修昔底德
　　第五节 古典时代晚期与希腊化时代的史学
　　第三章 古罗马史学
　　第一节 希腊史学的模仿者——早期罗马史学（公元前3世纪末-2世纪上半叶）
　　第二节 史学理论家波里比乌斯
　　第三节 拉丁史学的诞生和早期发展（共和时期）
　　第四节 古罗马史学的繁荣
　　第五节 史学理论专题研究的出现
　　第六节 基督教史学的兴起与古典史学的终结
　　.
　　第四章 中世纪史学
　　概述
　　第一节 中世纪西欧的史学
　　第二节 拜占庭史学
　　第五章 古典史学的复归——文艺复兴时期的史学
　　概述
　　第一节 意大利人文主义史学
　　第二节 欧洲其他国家的人文主义史学
　　第六章 启蒙时代的理性主义史学（17-18世纪）
　　概述
　　第一节 意大利与法国的史学
　　第二节 英国和德国的理性主义史学
　　第七章 法国大革命至19世纪中叶的西方史学
　　概述
　　第一节 崛起的德国历史哲学与史学
　　第二节 英国浪漫主义史学
　　第三节 法国史学
　　第八章 马克思唯物主义历史观的产生与马克思主义史学的早期发展
　　第一节 马克思主义唯物史观的形成
　　第二节 历史唯物主义对史学研究的意义与马克思主义史学的诞生
　　第九章 19世纪后半叶和第一次世界大战之前的西方史学
　　概述
　　第一节 德国的专业史学
　　第二节 法国史学的发展
　　第三节 英国史学的进步
　　第四节 美国与俄国的史学
　　第五节 分析的历史哲学的兴起
　　第十章 现代西方史学鸟瞰（自第一次世界大战至今）
　　概述
　　第一节 现代历史哲学的沉浮
　　第二节 新史学的先锋——法国年鉴学派
　　第三节 新史学的重阵——英国马克思主义史学
　　参考书目
　　初版后记
　　修订版后记
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　　    《西方史学史》是个不容易对付的挑战。坦率地说，在应承下这个任务时我心里是没底气的，因为我虽然对西方史学史有浓厚兴趣，也教过这方面的课程，并写了本关于古典史学的书以及个别文章，但对于进入这本书中的史学大家们，除了少数人我较为熟悉之外，多数并不真正了解，原因是没有认真、投入地研读过他们的原著，害怕出海客谈瀛洲、误人子弟的笑话。刘家和先生的一席话给了我迎战的勇气。他举罗素在其《西方史学史》序中的一段诚恳的交代：“我毫不怀疑，很多人对于我所述及的任何一个哲学家，——除了菜布尼兹之外——都比我知道得多，然而，如果这就成为应该谨守缄默的充分理由，那么结果就会没有人可以论述某一狭隘的历史片段范围以外的东西了”。我当然远没有罗素的渊博和睿智，但罗素的求实态度却使我感动，给我启发：天下没有在一门学科里能无所不窥、无所不精的超人，特别是在科学深入析分化的当代。西方史学史在我国还是块刚开发的土地，需要有人做“引资”和初步论介性的工作。