少数民族传统体育学科体系建设研究

　　前言
　　第1章 少数民族传统体育学引论
　　1.1 少数民族传统体育概况
　　1.2 建立少数民族传统体育学科体系的必要性
　　1.3 建立少数民族传统体育学科体系的可行性
　　1.4 少数民族传统体育学科的研究现状
　　1.5 少数民族传统体育学科的研究内容
　　1.6 少数民族传统体育学科的研究方法
　　1.7 少数民族传统体育学科的发展趋势
　　第2章 少数民族传统体育学基本概念论
　　2.1 研究少数民族传统体育学基本概念的重要意义
　　2.2 相关概念的界定
　　第3章 少数民族传统体育学发展史论
　　3.1 少数民族传统体育的起源
　　3.2 少数民族传统体育的功能
　　3.3 少数民族传统体育的文化特征、文化内涵、民族特性
　　3.4 少数民族传统体育发展概论
　　第4章 少数民族传统体育运动项目分类
　　4.1 项目开展情况简介
　　4.2 项目分类
　　第5章 少数民族传统体育与相关社会要素互动论
　　5.1 少数民族传统体育与民族政治
　　5.2 少数民族传统体育与民族经济
　　5.3 少数民族传统体育与民族文化
　　5.4 少数民族传统体育与民族宗教
　　5.5 少数民族传统体育与民俗
　　5.6 少数民族传统体育与民族艺术
　　5.7 少数民族传统体育与养生保健
　　5.8 少数民族传统体育与学校体育教育
　　第6章 少数民族传统体育学科体系层次论
　　6.1 根据国家教育部专业目录考虑
　　6.2 按少数民族传统体育的文化特质设计
　　6.3 少数民族传统体育人才培养
　　主要参考文献
　　后记

　　    赵静冬，云南民族大学体育学院，教授、院长、学科带头人，硕士生导师。
　　    长期从事少数民族传统体育方向的研究，主持完成国家社科基金项目《少数民族传统体育学科体系建设研究》，主持完成云南省社科基金项目《少数民族传统体育“连箱功”的开发与应用研究》，出版专著《少数民族传统体育运动教学与训练》、《中国少数民族传统体育研究》、《云南省特有民族传统体育文化研究》、《少数民族传统体育学科体系建设研究》等，公开发表体育学术论文30余篇，云南省多项教学质量工程研究项目负责人，两次获得云南省优秀教学成果二等奖，云南省民族体育工作先进个人。

　　    《少数民族传统体育学科体系建设研究》着重从建立少数民族传统体育学科体系的基本结构等方面，提出建设具有中国特色的少数民族传统体育学科体系的设计方案，并特别提出了少数民族传统体育专业、课程体系的构成思路等，本研究不仅对于推动边疆民族地区学校教育、全民健身计划的顺利实施有实践意义，同时对于构建有中国特色的学校体育教育也有理论导向作用，可以为各级政府在制定有关政策和决策时服务。