诗化教育

　　序
　　文苑篇
　　美丽民中
　　校园森林
　　书生
　　意境
　　读书的日子
　　不老的时光
　　老师
　　哲人
　　智者
　　明暗
　　书山
　　想象
　　记忆
　　倾听和分辨
　　庖丁解牛
　　魏晋风度
　　伐檀
　　月
　　智慧葡萄
　　生命之神
　　文化哲思
　　智慧的忙
　　教师篇
　　给教师的六条建议
　　诗化教育
　　我理想中的教师
　　爱是智慧和成功的天使
　　以一种大胸襟做人
　　以一种大责任做事
　　做一个激情教师
　　思想比硬件重要
　　随思想远行
　　回到原点
　　上善若水
　　以水为师
　　仰望星空
　　老鹰新生
　　狮子在你手中
　　爱，就要学会放手
　　教师誓词
　　学生篇
　　从今天起，做一个有道德的人
　　从今天起，做一个有智慧的人
　　学生自立三字歌
　　学生养成公约40条
　　带着理想上路
　　相信自己
　　尽力、尽心、尽情
　　把我们生命的每一次当作唯一
　　永远向善
　　向上向前
　　人格生长于自主
　　爆发源自根基
　　培养孩子精神的光辉
　　在阳光中生活，在自信中成长
　　朗朗书声
　　打好精神底色，人生永续发展
　　生命如雪之答问
　　叶鸟
　　净
　　静
　　敬
　　竞
　　向解放军学习
　　在风暴之夜安然人眠
　　门外有幅巨画——名叫自然
　　让孩子在阅读中生长
　　听要有“七心”
　　人易我易我不大意，人难我难我不畏难
　　铸剑用心，亮剑用魂
　　管理篇
　　我的校长观
　　觉悟管理
　　刚柔相济
　　文化引领
　　制度建设
　　美育建设
　　爱的教育
　　热爱人的人可以惩戒人
　　否定更需要智慧和勇气
　　让孩子把失误铺成一条“鲜花的路”
　　在“共同遭遇”中成长
　　信念创造奇迹
　　宽容致远
　　架设师生心灵之桥
　　诗化教育
　　良好的家庭环境氛围是最好的教育
　　管理心诀
　　学校中层领导的地位及角色定位
　　新校长的角色定位
　　激活学校精致教育管理思维
　　学校安全工作的六个“重在”
　　新学期的希望
　　用100％的责任和100％的智慧打拼
　　用生命诠释人生的壮美和崇高
　　与时俱进每天
　　办学承诺
　　一流教师教思想
　　教师队伍建设的有效机制
　　新课程理念下学校教学教研管理策略
　　抓好高中教学质量管理的重要途径
　　“自主、启智、高效”课堂理念的提出
　　“自主、启智、高效”课堂实践及管理
　　“自主、启智、高效”课堂的几个要素
　　“自主、启智、高效”课堂的形态特点
　　“自主、启智、高效”课堂实施细则
　　“自主、启智、高效”课堂教学三环节
　　“自主、启智、高效”课堂教学流程
　　“自主、启智、高效”课堂教学评价表一
　　“自主、启智、高效”课堂教学评价表二
　　“自主、启智、高效”课堂导学案编写要求
　　“自主、启智、高效”课堂综合测试
　　管理语录
　　教学篇
　　永恒的夜莺之歌
　　前《赤壁赋》中的“水”和“月”
　　语文教学的“五重”
　　语文教学对话的自由与诗意
　　自主对话
　　个陛对话
　　对话价值”
　　知识和能力的整合
　　工具性和人文性的整合
　　认知和情感的整合
　　教材无非是例子
　　以学习者为中心
　　语文教学评价
　　语文课堂教学模式举隅
　　高考古诗语言解读
　　融美于心灵，见美于文辞
　　论比喻和比拟的异同
　　王维山水田园诗的空灵美
　　忧愁中的一份释然
　　清渠活水
　　恬静的寂寞
　　生机盎然的寂静
　　乡心客愁里的淡泊
　　落叶满空山
　　精卫填海
　　寓情于景
　　精骛八极，心游万仞
　　教育要有一颗诗心(跋)

　　    陈正垠，1968年6月生，彝族。临沧市民族中学校长，中学语文特级教师，云南有突出贡献优秀专业技术人才，全国模范教师，云南省教育功勋奖获得者，云南省教育改革与发展优秀校长，云南省中学名校长。

　　    陈正垠的《诗化教育》分为“文苑篇”、“教师篇”、“学生篇”、“管理篇”以及“教学篇”六大部分，为大家展现了教育工作如何将教师这一职业做好、如何成为一名合格的、美的教师、如何将课堂教育教学与塑造学生心灵、沟通思想相统一的路径。