追梦少年：洛杉矶的报告

　　出版者推荐
　　写在前面
　　第一篇 筑梦
　　一、起梦
　　1、报名轶趣
　　2、面谈测试
　　3、测试不过
　　二、叩关
　　1、热议签证
　　2、材料准备
　　3、面签培训
　　4、二签成功
　　三、出境
　　1、敏感话题
　　2、思虑再三
　　3、吉庆八方
　　4、兴奋出关
　　四、入境
　　1、LAX接机
　　2、突发事件
　　3、入门培训
　　4、各奔东西
　　第二篇 追梦
　　五、凌林
　　1、奇异联想
　　2、万圣风波
　　3、湖中骑“牛”
　　4、软件下载
　　5、矫正训练
　　六、季风鸣与项如男
　　1、秘密串连
　　2、心灵震撼
　　3、古怪凤鸣
　　4、如男如男
　　七、禹航
　　1、宽广胸襟
　　2、似女情深
　　3、至爱无疆
　　4、施爱幸福
　　八、柴力
　　1、两难抉择
　　2、适应交流
　　3、情感波折
　　4、硕博连读
　　九、童鹏
　　1、庄主之家
　　2、K-12
　　3、社区趣事
　　……
　　第三篇 续梦
　　附录
　　作者简介

　　    邹再华，中国第一部行为科学专著的作者，曾出版过6部行为科学方面的专著，获美国“科学研究杰出人才”移民签证，定居洛杉矶，现为美国公民。作者十年磨一剑，在《追梦少年》创作过程中，也就是从连续十多年从事中学生赴美文化交流（J-1）的实务中，以其毕生的科研成果，即运用行为观察、动机激励、难题解决、行为矫正等进行跨种族、跨民族文化研究，记录了凌林等十多位中国小留学生、家长、中国留学中介与美国爱心家庭、美国高中、美国留学基金会之间的互动，再现了“居住在美国爱心家庭并成为家庭的一员、在美国高中插班学习，基金会提供每周7天、每天24小时的跟踪管理与服务的中学生文化交流项目”的参加者们，在初期过“餐饮、孤独、语言”三关和后续持续在东西方文化碰撞中治疗独生子女综合症、成长、成为具有国际观领导人才的动人故事！

　　    《追梦少年：洛杉矶的报告》呈现给读者的，是中国近20个省市的中学生凌林等十多位“中美中学生文化交流项目”的参加者，居住在美国爱心家庭并成为家庭的一员，在美国高中插班学习的真实经历和他们的故事。美国的留学基金会提供每周7天、每天24小时跟踪管理与服务。这些小留学生们在中美文化的碰撞中成长，他们发现，美国家庭很少雇请保姆，家庭成员分摊家务，彼此像朋友般相处，孩子们自主与自立，个性自由发展，独生子女没有特殊，家庭暴力被绝对禁止，父母亲的法定监护权受到子女们的尊重。
　　    美国的高中实行学分制，必修课少、选修课多，小班制，早上8点上课、下午3点放学，双休日、节假日不上课，书包不用带回家。学校活动丰富多彩，师生学术平等，注重文艺、体育、科学、创新能力的培养，学习轻松愉快、学习的知识丰富而实用。