合脚的教育：能力胜于分数

　　能力胜于分数：用多把尺子量不同的孩子
　　像哲学家一样，善待孩子的每一个提问
　　哲学家们热爱真理，他们理解_切并善待一切，总是以思辨的态度看待世界。而孩子们总是有无穷尽的好奇，他们奇特的大脑中总是充满无数的问题和丰富的想象。每一个成年人都应该努力像哲学家一样，善待孩子的好奇，善待孩子的每一个提问。
　　启发知识而非注入灌输
　　英国著名教育家威廉·亚瑟·瓦尔德说过：“平庸的老师只是叙述，良好的老师讲解，优秀的老师示范，伟大的老师启发。”高素质的教育，需要高素质的教育者。善于启迪心灵、拓展思维的教育者是最伟大的。
　　越是聪明的人越需要下笨工夫
　　“沉得住气”是目前人们特别欠缺的心态。现今社会正处于一个转型期，人心浮躁，人们最缺乏的就是恒心和耐心，如果有人能沉得住气，自然就会在浮躁的人群中脱颖而出。
　　教育者更要“沉得住气”，落实在现实层面，就是
　　要善于下笨工夫。越是聪明的人，越要善于下笨工夫。能够狠下笨工夫的人才是真正有智慧的人。
　　真正的教育是差异教育
　　印度哲学家奥修有一句名言：“当鞋合脚时，脚就被忘记了。”给不同孩子提供适合其个性的教育，让孩子不至于感受到“硌脚”的痛苦，甚至感受不到自己在接受教育，那么教育就是很自然的了。
　　利用分数为素质教育服务
　　“孩子的潜能就像空气，放在多大的空间里，它就有多大。”当前分数评价标准过于单一化、表面化。教育者应根据孩子的差异性创造性地使用各种评价手段，妙发挥评价的作用，让评价掷地有声、个性化、真实可信，让孩子真正受益。每个孩子都有要求进步的愿望，都有丰富的潜能，有自己的智能优势。通过良好的教育和训练，使每个孩子都能成才，才是教育的本意与真义。
　　别把孩子逼成读书机器
　　《三字经》中有言：“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉励。”这种观点影响深远，许多家庭都在用这样的观念要求孩子。学习好的孩子，父母希望他能自觉地减少玩的时间；学习不好的孩子，父母认为他没有资格玩。渐渐的，孩子就变成了读书的机器。这样做，无疑是对孩子童年的掠夺，是对孩子主动性的扼杀。
　　……
　　课外设计：点燃孩子的内心火炬，合理运用现代媒介
　　知行合一：世界是学校，真题是老师
　　并喻时代：向孩子学习，修炼自身素养

　　    林格，当代中国具有广泛影响力的教育专家之一，著名学者，先后任职于国务院直属研究机构、中国关工委。因长期扎根基层，努力推进中国教育事业的进步和发展，林格被教育界称为“用脚做学问”的人。较有代表性的专著有《教育是没有用的——回归教育本质》（北大版），《教育，就是培养习惯》（清华版）等。

　　    打造中国家庭教育品牌合脚的教育能力胜于分数印度哲学家奥修在《当鞋合脚时》一书中提到，“当鞋合脚时，脚就被忘记了”。给不同孩子提供适合其个性的教育，让孩子不至于感受到“硌脚”的痛苦，甚至感受不到自己在接受教育，那么教育、就是很自然的了。