新世纪少年儿童素质教育美术教材·少儿美术阶梯教室：想象训练（启蒙篇）

　　前言／1
　　线的认知与排列——线的王国／2
　　线的方向联想——奇妙的天空／4
　　线的弯曲想象——我的地图／6
　　线的组合联想——会跳舞的手脚／8
　　形的认识与想象——串链链／10
　　形的重复创意——盖高楼／12
　　形的变化与添加——变形鱼／14
　　形的变化与组合——长大的花裙子／16
　　形的组合与变化——猜猜我是谁／18
　　形的组合创意——五官狂欢会／20
　　动物故事——狮子和仙人掌／22
　　历史故事——三国之草船借箭／24
　　传统故事——老鼠嫁女儿／26
　　传说故事——盘古开天地／28
　　成语故事——盲人摸象／30
　　童话故事——白雪公主／32
　　童话故事——巨人与小人／34
　　生活环境想象——万里长城万里长／36
　　人物想象——我变成了扑克人／38
　　生活经历想象——大风大雨来了／40
　　生活经验想象——生病了／42
　　生活经验想象——快乐的运动／44
　　拼贴——我的新衣服／46
　　卡纸纸工——狮子的头发／50
　　卡纸剪贴画——草地上的故事／52
　　皱纹纸贴面-多面人／54
　　泥塑造型——图腾柱／56
　　泥塑造型——美味大餐／58

　　    美术是一种语言，它对儿童的心理发展和情感教育都有极大的好处，每个孩子都具有绘画潜质，拥有创造和表现的欲望，通过绘画的形式对儿童进行素质教育，在绘画的过程中注意观察他们的个性和特性，从而加以正确的启发和引导。本套书是老师们总结多年课外美术教学经验精心编汇而成。教材中的范画是他们从多年儿童画研究、探索、实践中精心遴选出来的，《少儿美术阶梯教室：想象训练·启蒙篇》的内容以范画、步骤、资料为基础，将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合，从简到繁，从浅入深的给学生以艺术的启发，适合学生、家长及少年宫、美术培训班等课外专业美术培训借鉴！