爱要刚刚好

　　自序
　　母亲之路
　　Part1 好品格这样教
　　学习面对冲突——打人一定是不对的吗？
　　当名叫害怕的朋友来报到？
　　学习分享
　　当孩子无理取闹——隔离与谈天
　　争执是学习人际成长的第一步
　　学习处理情绪——当孩子发脾气
　　读懂孩子的语言——我愿意被打？
　　读懂孩子的暗示——拗脾气
　　与孩子讨论什么是“自由”
　　关于分离这一堂课
　　生命教育——从绿豆开始
　　接受挫败的经验
　　来交好朋友——来堂娃娃社交课
　　Part2 教养来自生活
　　给孩子体验的机会——不会吃鸡腿的孩子
　　看见优点——天使爱气球
　　与孩子一起做家事——折衣随想
　　信任与责任——给孩子勤劳的机会
　　与孩子一起享受安静
　　游戏里的创意——黏土变成画
　　规律的生活习惯
　　培养自动自发——懒妈妈与勤劳宝宝
　　勇气——第一堂游泳课
　　长大了吗？——皮蛋青春期
　　Part3 爱与亲密，玩出大能力
　　性别教养课——男孩和女孩
　　孩子的独特——是的，我们不一样
　　孩子的温柔
　　石狮子的启蒙联想
　　珍惜每一分钟的呼吸
　　享受散步的时光
　　今年夏天，我们要跟尿布说拜拜
　　甜蜜的上瘾
　　独眼龙宝贝
　　倘徉故事海
　　关于阅读、绘图、建构的随想
　　建立默契的好帮手——有趣的小游戏
　　共读经典绘本
　　亲子共听音乐
　　完美的小孩
　　Part4 省思，让亲子更美好
　　爸爸日
　　有主见的孩子
　　笑笑说拜拜
　　妈咪的坚持
　　想像在飞舞
　　成就
　　学习慢慢
　　当孩子打架，妈咪偷偷地祈祷
　　孩子教我的故事——感受旁人的情绪
　　用阅读取代电视
　　附录：恩爱爸爸的保温箱日记

　　TJ老师，本名吴亭仪。
　　她是公立幼儿园的老师，也是一对从儿童重症病房抢救回来的早产双胞胎的母亲。
　　自言成长历程中所遇到的挫折，让她不断地被要求与挫折相处，学习应对。在双胞胎儿童的母亲以及幼儿园老师两种不同角色之间转换、拿捏、平衡，是刊老师现在重要的人生功课。
　　平凡的她，在身兼老师与母亲的两种角色历程中，因其有过独特的成长经历，让她更能设身处地体会孩子的心情，设想孩子的想法。她的思绪总是不断在转换，她的步伐总是不断在调整，她的文字充满省思与包容，她的教养想法满溢关爱，她身体力行，并乐在其中。

　　幼教老师的“行动教养”——在最适当的时刻，给孩子“刚刚好”的爱与学习力，让孩子学会尊重、责任、分享、信任、情绪管理、接受挫折与沟通能力。
　　她的用心，像种子般温柔洒在孩子心田。
　　原来最好的教养，来自父母的身教、自省，以及生活中的每一刻。
　　有时，因为我们太爱孩子，所以剥夺了他们该有的学习体会。因为爱太多，影响了他们体会生活的乐趣。因为爱太多，所以有些态度与能力，我们忘了他们其实可以从小培养。
　　教养并没有公式，也不是一套固定的方法，而是一段与孩子相处，并时时自省与调整的时光，但这段时光是幸福的，也唯有幸福，才能教出快乐，自信与爱学习的孩子，TJ老师让我们看见这样的幸福。