生命因享受教育而精彩：一所百年老校的文化超越

　　序
　　第一章 初到附小
　　搬掉“大山”
　　百年校庆
　　第二章 办学理念
　　理念的提出
　　理念的宣讲
　　理念的物化
　　理念的阐释
　　第三章 学校制度
　　“冷制度”
　　“热制度”
　　“暖制度”
　　制度建设的三个原则
　　制度建设的四种方式
　　制度建设的三个阶段
　　第四章 管理模式
　　“双轨制”的提出
　　“双轨制”的运行
　　“双轨制”三例会
　　“双轨制”三制度
　　“双轨制”的成效
　　第五章 课程体系
　　我们的一天
　　我们的一周
　　我们的一年
　　修身课程
　　拓展课程
　　隐性课程
　　第六章 教师发展
　　教师管理的“轻装前进”
　　教师的三种职业境界
　　针对不同境界的管理策略
　　教师专业化发展的“三个追求”
　　教师专业化发展之“先锋讲坛”
　　教师专业化发展之“祝晨大赛”
　　教师专业化发展之“质量保障”
　　第七章 教育理想
　　理想中的自己
　　理想中的师长
　　理想中的学校
　　理想中的生活
　　附录

　　    陶继新，山东教育报刊社编审、原总编辑。现任《创新教育》（报道版）执行主编、中国孔基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。
　　    《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
　　    在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等500多篇，计360多万字。
　　    著作有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》、《非常父母》、《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》、《造就卓越学校——20所名校的成长档案》、《名校解码——陶继新对话名校长》、《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》等。
　　    在全国开设讲座400多场。报告题目有《读书与教师生命成长》、《治校之道——36位名校长的精神档案》、《文化建设学校魂兮所系》、《今天怎样做家长》、《中国人文学者的人格学品》、《解读》、《跟孔子学做老师》、《打点幸福人生》、《永存感恩》、《为终身发展奠基》、《新闻敏感与文化积淀的和谐》、《近“道”写作：开启审美人生之门》、《高效教学的方略与品质》等。
　　    张萍，女，现任山东省济南市天桥区教育局副局长。做过10年班主任、语文教师，后任济南市市中区六里山小学书记兼校长，济南师范学校副校长、济南师范学校附属小学校长兼书记。曾获全国十佳小学校长、2009年度全国名校长、山东省2008年度教育创新人物提名奖、山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长、济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。国家教育部人事司授予“中小学校长培训项目”指导教师，2009年成为山东省首批“齐鲁名校长”培养人选。

　　    他们的办学理念：尊重为本，享受教育。他们所倡导的尊重强调：尊重自己，学会自信，尊重他人，学会自省，尊重规则，学会自律，尊重规律，学会自能。他们所倡导的享受强调：学会尽责，享受尊严，学会学习，享受成长，学会沟通，享受合作.学会欣赏，享受生活。