美术教学手记：头像素描卷

　　素描的意义
　　素描断想
　　人物头像素描的艺术美
　　关于素描教学的几点看法
　　素描人物头像学习要则
　　关于素描的思考
　　素描手记
　　素描头像写生
　　素描头像写生漫谈
　　素描感言
　　素描写生与情感因素
　　素描教学中的观察与表现
　　素描谈
　　素描教学中学生观察力的培养
　　素描头像教学谈

　　    杨天民，1959年生，山东省临沂市人。1985年毕业于安徽师范大学美术系油画专业，留校任教，1988年考取油画研究生，1991年毕业获硕士学位。2001—2003年在中央美术学院第十二届油画研修班学习，2005年随美术代表团去欧洲考察，2007年受邀去韩国进行艺术交流活动。现为安徽师范大学美术学院副院长，硕士生导师，教授。中国油画学会会员，安徽省油画学会常务理事。作品多次参加全国及安徽省美术展览，并获奖。

　　    素描作为造型艺术的基础课始于十六世纪意大利的美术学院，其作为绘画基础训练必修内容的重要性与必要性至今未受到质疑，基础地位不可替代。
　　    人物素描头像写生是素描基础课教学中的重要内容，通过素描头像写生训练，使学生理解人物头部的形体结构和透视规律变化，掌握正确的观察方法和表现方法，培养学生的造型能力和个性审美能力。
　　    随着当代美术的蓬勃发展和美术教学改革的逐步深化，如何教、教什么的讨论与实践一直在进行，众说纷纭，各抒己见。笔者认为：素描基础课教学既要阐明造型的基础规律、基本方法，训练提高学生的造型能力，又要倡导个性化教学、探索性实践，关照、培养学生的个性审美判断力。《美术教学手记：头像素描卷》的主要意图，以期望为素描教学与改革做出自己的努力。