高中作文技法

　　前言
　　第一章 立意技法
　　第一节 审题与立意的技法
　　一、概念型题审题与立意的技法
　　二、关系型题审题与立意的技法
　　三、判断型题审题与立意的技法
　　四、间接型题审题与立意的技法
　　第二节 析材与立意的技法
　　一、寓意型材料作文析材与立意的技法
　　二、辨析型材料作文析材与立意的技法
　　三、评论型材料作文析材与立意的技法
　　四、话题型材料作文析材与立意的技法
　　第二章 谋篇技法
　　第一节 记叙抒情类文章的谋篇技法
　　一、记叙文的谋篇技法
　　二、抒情文的谋篇技法
　　第二节 说明议论类文章的谋篇技法
　　一、说明文的谋篇技法
　　二、议论文的谋篇技法
　　第三章 表达技法
　　第一节 语言表达的技法
　　一、语言表达准确的技法
　　二、语言表达连贯的技法
　　三、语言表达生动的技法
　　第二节 表达方式的运用
　　一、记叙和描写的运用技法
　　二、抒情的运用技法
　　三、说明的运用技法
　　四、论证的运用技法
　　第四章 创新技法
　　第一节 作文思维的创新
　　一、作文思维创新的原则
　　二、作文思维创新的技法
　　第二节 作文形式的创新
　　一、作文形式创新的原则
　　二、作文形式创新的技法

　　    唐俊，安徽宣城人。安徽省语文特级教9币，安徽师大文学院教育硕士生导师，芜湖市中学语文校际教研大组组长。曾获“全国优秀语文教师”、省“教坛新星”、市首届“骨干教师”等称号。
　　    具有丰富的阅读、写作实践和指导经验。先后获“文心杯”全国教师作文大赛第一名，全国阅读教学研究论文大赛特等奖等。发表论文、散文200余篇，出版《高中作文技法》、《高考状元作文》、《送花人手有余香》、《青限聊因美酒横》等编著、专著十余部。
　　    所教弟子多次获全国作文大赛一等奖并在高考中取得突出成绩，获2002年省文科状元、2008年市文科状元、1996年市文科语文和1999年市理科语文第一名等。

　　    《高中作文技法》是为了适应新课程改革提出的促进学生个性特长和谐发展的需要，帮助那些希望在写作能力方面系统提升的中学生朋友们而编写的。《高中作文技法》编写的指导思想是以写作思维训练为核心，以理论联系实际为原则。
　　    《高中作文技法》以写作思维训练为核心，对作文中如何运用形象思维、逻辑思维、辩证思维和创新思维等，都作了系统的总结，归纳出若干切实可行的方法。全书共分四章：立意技法、谋篇技法、表达技法和创新技法。
　　    立意就是确立文章的旨意。在不同的文体中，旨意有中心思想、主题、中心论点等不同的名称。古人云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”所以，立意是否正确，是文章成败的关键。按照信息学的观点，作文过程就是信息的摄取、贮存、加工和输出的过程，其关键环节为“加工”——就是如何通过思维审视命题的概念内涵，提炼材料的内在价值。