家庭教育创新与实践

　　引言第一章 家庭教育普遍存在的问题第一节 孩子不良行为分析第二节 家庭教育的三种错位第三节 家庭教育的三种缺位第四节 家庭教育的三大误区第五节 家庭教育中的八种不健康方式第六节 家庭教育中的八种错误倾向第七节 不良家庭教育方法的种种表现第八节 家庭教育中应当注意的问题第九节 今天的孩子不快乐第二章 不同类型家庭的教育第一节 独生子女的家庭教育第二节 溺爱型家庭的教育第三节 成功人士的家庭教育第四节 留守子女的家庭教育第五节 单亲家庭的子女教育第三章 家长如何营造良好的家庭环境第一节 应当培养什么样的孩子第二节 重视研究和改进教育方法第三节 家庭应有民主与和谐的氛围第四节 提高家长素质第五节 教育不能失去“幸福感”第六节 不能乱用奖励和惩罚第七节 八招让孩子倾吐心声第八节 教育孩子的十个最佳时机第九节 如何处理家庭教育中的一些问题第十节 父母不要在孩子面前扮演专家第十一节 成功标签制造童年恐慌第十二节 国外成功家教理论第十三节 孩子们怎样看家长第四章 怎样科学地对孩子进行家庭教育第一节 家长应该培养孩子什么第二节 为什么要按照青少年身心特点进行教育第三节 怎样做到严格要求与理解尊重相结合第四节 怎样帮助孩子树立远大理想第五节 怎样培养孩子的劳动习惯第六节 怎样教育孩子孝敬父母第七节 怎样坚持正面教育、耐心疏导第八节 为什么不能简单粗暴地对待孩子的过错第九节 为什么要提倡言传身教相结合第十节 为什么成天唠叨起不到教育作用第十一节 怎样跟孩子谈心第十二节 应该对孩子进行恰当的性道德教育第十三节 怎样和孩子做知心朋友第十四节 为什么不要过分关心孩子第十五节 怎样对待“代沟”现象第十六节 怎样对待孩子的逆反心理第十七节 出走的孩子应怎样教育第十八节 怎样以良好的生活方式影响孩子第十九节 怎样帮助孩子正确对待金钱第二十节 怎样才能在教育中保持理智 掌握分寸第二十一节 怎样培养孩子的竞争意识和能力第二十二节 怎样提高孩子的抗挫能力第二十三节 当孩子不喜欢老师时

　　王兴中，男，1956年出生，四川内江人。1985年加入中国共产党.1974年高中毕业后下乡当知青。1980年毕业于西南师范大学化学化工学院，分配到万源中学任教。现为万源中学党委书记、校长，中学高级教师，四川省中学特级教师；中国教育学会会员，中国环境科学学会会员，中国国情调查研究会高级研究员；中国管理科学研究院学术委员会研究员，中国管理科学研究院基础教育研究所学术委员会委员，特约研究员，中国亚太经济发展研究中心行业副理事长；四川省心理学会会员，四川省少年科普作家协会副会长，中国国际专业人才发展研究中心行业副理事长，中华全国教育家协会副会长；国教研教育科技研究院特邀研究员，世界杰出华人教育家协会会员，中国教育工作者协会会员；达州市教育学会化学专业分会副理事长，电化教育学会理事。“学科带头人”，“高三学科组指导委员”，达州市第二届党代表，万源市第三届政协委员，万源市第四届人大代表，“科技经济顾问团顾问”。多次被评为县“优秀教师”“优秀党员”，曾荣获万源市“学校思想政治工作先进工作者”“优秀科普工作者”“优秀政协委员”“有突出贡献的中青年科技拔尖人才”达州市“优秀科普工作者”“优秀科技辅导员”“模范教师”“优秀校长”“教育技术装备先进个人”“学科带头人”四川省“德育先进工作者”“高中学生化学竞赛优秀指导教师”“教育系统‘四五’普法先进个人”“全国基础教育先进个人”“全国学校规范化管理杰出校长”“全国创新型校长”“中华人民共和国有突出贡献专家”“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳校长”“全国师德标兵”“中国教育风云人物”“2007中国教育管理杰出人物”“全国杰出教育家”“中国百名优秀校长”“全国优秀人民教育家荣誉称号”“改革开放30年中国基础教育杰出人物“2008年度”‘孺子牛’杯全国优秀教师”“‘十一五’规划重点课题先进实验工作者”“中国教育专家委员”“百年学术成就奖”“改革开放30年中国百位杰出管理创新人物”“中国改革开放30年行业百名功勋人物““中国中学最具影响力校长”“达州市学术和技术带头人”“全国优秀教师”“四川省中学特级教师”等光荣称号。

　　《家庭教育创新与实践》主要内容包括：家庭教育普遍存在的问题、不同类型家庭的教育、家长如何营造良好的家庭环境、怎样科学地对孩子进行家庭教育等四章，详细的向读者介绍了有关家庭教育的各方面知识。