序
第Ⅰ篇 总论
继承传统发扬创新
——算结台教学促进索质教育发展的研究与实验
小荷才露尖尖角
——三算结合教学实验班的追踪调查
手脑并用相得益彰
——珠算式心算教学与研究
收获三算教学硕果
——三算结合教学培养学生抽象思维能力和四则运算能力的研究
记录成长足迹张扬独特个性
一三算结合教学学生学习评价的实验与研究
独具匠心比翼齐飞
——三算结合教学与学生智力、非智力因素的培养
润物细无声
——三算结台教学背景下探索教学日标的变革
引领学生走向智慧人生
——=算结合教学与思维策略训练模式的研究
为了学生的明天
——三算结合教学与人的素质发展的研究
三算会通准快突超
——三算结合促进儿童身心全面快速发展的研究与实验
让每个学生成为人才
——二三算结合教学的评价研究
第Ⅱ篇 三算结合教学的理论研究
让三算结合教学实验永葆青春
——全国三算结合教学实验十年总结、表彰先进会议上的讲话
坚持实验开拓发展
——在三算教学专业委员会会议上的讲话
困难与发展
——在全国三算结合教学第四届年会开幕式上的讲话
不要把算盘丢掉
——沈祖伦“提案”始末
从数学机械化的战略意义看珠算模型符号融合于数学课程
珠心算与儿童大脑认知功能的提高
在继承中发展
——九年义务教育五年制小学教学三算结台教材的介绍
回顾三算历史促进学生发展
——三算结合教学的背景介绍
从课程标准看三算结合教学
——三算结台教学的现状及发展趋势
相互交融
——珠心算与笔心算
中国小学数学运算史上的新突破
——论珠算式心算教学法
无与伦比的珠算
——为什么提倡幼儿学点珠算、珠心算
第Ⅲ篇 三算结合教学方法的探索
第Ⅳ篇 三算结合教学模式的构建
第Ⅵ篇 三算结合教学的实验研究
第Ⅶ篇 三算结合教学案例
第Ⅷ篇 实践总结
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