斯宾塞快乐教育书

　　第一章 快乐教育需要怎样的父母
　　1．父母是孩子的第一引路人
　　2．在孩子面前不摆“统治者”的架子
　　3．做孩子的亲密朋友
　　4．让自己成为快乐的教育者
　　5．用爱抚和拥抱来创造“奇迹”
　　6．创设能给孩子快乐力量的家庭环境
　　7．保护孩子快乐的天赋
　　8．智力培养中拒绝惩罚和暴力
　　9．为孩子制订一份自然教育的计划
　　10．对孩子进行积极的暗示
　　11．多给孩子一些和善友好的鼓励
　　第二章 让孩子快乐地接受生活教育
　　1．引导孩子乐观地生活
　　2．给孩子最好的，让他去放大
　　3．使孩子学会快乐的自我暗示
　　4．让孩子经常做一些运动
　　5．让孩子远离危险
　　6．给孩子用药务必准确
　　7．教会孩子生活所需的基本知识
　　8．陪孩子一起唱唱歌
　　9．到大自然中开启孩子的悟性
　　10．让孩子自己去思考和判断
　　11．告诉孩子生活是他自己的事情
　　12．从小让孩子意识到想收获就必须劳动
　　13．让孩子积极地作好面对未来的准备
　　第三章 培养孩子的良好习惯
　　1．让孩子知道习惯的重要性
　　2．重复和快乐可以帮孩子养成好习惯
　　3．让孩子学会点滴积累
　　4．培养孩子专注的习惯
　　5．让孩子对自己的取舍感到满意
　　6．帮助孩子养成自我教育的习惯
　　7．让孩子学会多“运用”
　　8．让孩子知道要永远珍爱自己
　　9．引导孩子养成热爱科学知识的习惯
　　10．让孩子养成穿合适的衣着的习惯
　　11．让孩子养成好的睡眠习惯
　　12．告诉孩子清晨排便有益健康
　　13．让孩子定期游泳和进行户外运动
　　14．让孩子养成写作的好习惯
　　第四章 学习也可以快乐地进行
　　1．帮孩子寻找快乐的学习工具
　　2．任何学习都源自观察
　　3．让孩子学会快乐地写自然笔记
　　4．让绘画成为对孩子早期教育的一部分
　　5．培养兴趣，引导孩子快乐地学习
　　6．孩子在快乐的状态下学习最有效
　　7．让孩子在文字中找到自己的语言
　　8．灌输知识不如让孩子自己发现知识
　　9．培养孩子的阅读兴趣
　　10．分数不是最重要的，别让它毁了孩子
　　11．相信孩子的智力
　　12．培养孩子健康成熟的心智
　　13．发现孩子的潜能和特长
　　14．“填鸭式”学习有害无益
　　15．适可而止，不要让“过度”压垮孩子
　　第五章 给孩子快乐的情感教育
　　第六章 让孩子具备良好的品德和意志

　　    赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820——1903），署名教百家。他的《教育论》是教育史上的经典著作。他一生声名显赫，历任圣安德鲁斯大学校长、爱丁堡大学校长等职，同时是罗马皇家林琴科学院院士、法兰西研究院通讯院士、丹麦皇家科学院院士、比利时皇家科学院院士。

　　    赫伯特·斯宾塞是英国著名的教育学家、哲学家、社会学家，他出生在英格兰乡村的一个教师世家，祖父、父亲以及两个叔叔都是教师。因为身体健康原因，赫伯特·斯宾塞并没有受过系统的学校教育，但他坚持自学，在这一期间，赫伯特·斯宾塞对教育产生了浓厚的兴趣。
　　    赫伯特·斯宾塞的教育核心理念主要包括提倡科学教育，反对古典主义教育；提倡自主教育，反对灌输式教育；提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。
　　    赫伯特·斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作，而他比较系统、具体的家庭教育观念则主要体现在《斯宾塞的快乐教育》一书中，《斯宾塞快乐教育书》对世界上许多家庭都产生过重大的影响。在《斯宾塞快乐教育书》里，赫伯特·斯宾塞以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，客观地分析了家庭教育中所面临的一些问题，揭示了教育的规律和孩子心智发展的规律，并且提出了快乐教育的方法和原则，为家长在教育孩子的道路上指明了方向，使无数的孩子和家庭受益。