中央戏剧学院教材丛书：影视导演元素训练

　　前言
　　第一章 影视导演艺术的基本特性
　　第一节 影视导演艺术的基本特性
　　一、影视艺术的基本特性
　　二、影视导演艺术的基本特性
　　三、电影与电视剧在导演艺术手段上的区别
　　第二节 影视导演工作的三个阶段
　　一、筹备阶段
　　二、拍摄阶段
　　三、后期制作阶段
　　第三节 影视导演的职能
　　第四节导演的基本素质
　　单元训练
　　第二章 导演与剧本
　　第一节 文学剧本的基本特征
　　一、影视文学剧本功能的演变
　　二、影视文学剧本的基本特征
　　三、影视文学剧本的语言特点
　　四、影视文学剧本的格式
　　第二节 剧本的确定
　　一、建立“银幕感”或“荧屏感
　　二、把握剧本的艺术质量
　　三、审视自身的导演驾御能力
　　第三节 剧本分析
　　一、确定剧本的主题和主题思想
　　二、理顺情节线索
　　三、把握冲突（抵触）和事件
　　四、分析人物及人物关系
　　五、构建叙述结构
　　六、确定风格样式
　　第四节导演构思
　　一、导演阐述
　　二、导演台本
　　单元训练
　　第三章 蒙太奇思维
　　第一节 蒙太奇概述
　　一、蒙太奇的产生与发展
　　二、蒙太奇构成原理
　　三、蒙太奇含义概述
　　第二节 蒙太奇思维的基本特点
　　第三节 蒙太奇的功能与类型
　　一、蒙太奇的功能
　　二、蒙太奇类型
　　单元训练
　　第五章 情境
　　第六章 人物及人物关系
　　第七章 事件
　　第八章 时空构成
　　第九章 音乐音响
　　第十章 物件细节
　　后记
　　参考书目

　　    高雄杰，中央戏剧学院电影电视系副主任、副教授、硕士生导师。中国电影家协会会员，中国电视艺术家协会会员。专著有《影视画面造型》、《影视摄影技术》等，在核心期刊上发表专业论文多篇，在各级刊物上发表小说多篇。曾担任多部电影、电视剧、纪录片、MTV、广告片的导演与摄影，并创作电影剧本多部。主要影视作品有：广告作品《HP-6L激光打印机》（导演）等数十条；纪录片《山远歌残》（导演、摄影），《遍路～四国心灵之旅》（导演，全程在日本四国岛拍摄）等多部；大型情景喜剧《风行四季》（剧本统筹、导演）；电视连续剧《滋味居的故事》（导演）。《走过长弄堂》（导演）等；电影《有花的地方》（编剧、导演），《楠溪江》（编剧），《姐妹兄弟》（导演），《燃烧的生命》（编剧），《孟二冬》（编剧），《王良的理想》（编剧、导演）等；数字电影《阿河》（编剧、导演），《黑白对抗》（导演），《相亲奇遇》（导演），《着色的青春》（导演），《冬日里的绿萝花》（导演）等多部。由其所指导的学生短片作品曾入围多个国际电影节以及国内大学生电影节等并荣获多项殊荣，学生长故事片剧本曾入选第三十届法国南特三大洲电影节，摄制完成的学生长故事片入围第三十九届荷兰鹿特丹国际电影节。由其担任编剧的电影《孟二冬》曾获第十二届上海国际电影节传媒大奖、第十一届中宣部“国家五个一工程奖”，入围第十届长春电影节金鹿奖并获最佳影片等多项重要奖项提名。电影《王良的理想》入选第十五届釜山国际电影节“亚洲电影之窗”单元、2010香港独立电影节及第五届华语青年影像展等多个重要影展。

　　    《影视导演元素训练》是教育教学活动的重要载体，教材建设是学院近年来教育教学管理的工作重点。通过颁布和实施一系列规定，学院加强了教材建设的规范性，明确了教材生产和建设的管理机构以及相关程序，鼓励教师以具备较高水准和突出特色为原则，结合教材建设指导委员会的意见，认真完成教材编写工作。近年来，学院多本教材列入国家高等教育“十一五规划”教材项目或被评为北京市精品教材。