上海市社会科学界纪念建党九十周年书系：中国共产党干部教育九十年

　　绪论
　　一、干部在党的事业中的作用决定了干部教育培训的重要性
　　二、干部教育——我党组织、推进党员干部学习的有效手段
　　三、干部教育的形态
　　四、学习研究党的干部教育史的意义
　　第一章 中国共产党创建时期和大革命时期的干部教育（1919—1927.7）
　　一、党的干部教育产生的历史背景
　　（一）辛亥革命的影响
　　（二）五四新文化运动的洗礼
　　二、早期党的骨干的成长途径
　　（一）通过出版物获得马克思主义思想
　　（二）先进知识分子学习研究马克思主义
　　（三）在工农运动中锤炼涌现
　　（四）探索创办专门学校。湖南自修大学
　　（五）赴法勤工俭学运动
　　三、中国共产党成立初期和大革命时期对干部教育的认识
　　（一）陈独秀的工人教育思想
　　（二）党的会议文件中关于干部教育
　　四、中国共产党成立初期和大革命时期干部教育的主要特点
　　（一）党的第一代领导人倾注巨大精力于干部教育活动
　　（二）在国共合作中运用统一战线开展干部教育。黄埔军校农民运动讲习所
　　（三）开始积极探索完全由共产党领导的干部教育专门途径——党校
　　（四）把干部教育培养与群众性教育结合起来。上海平民女校上海大学劳动学院
　　（五）积极利用国外资源培养干部莫斯科中山大学及东方劳动者共产主义大学
　　第二章 土地革命战争时期的干部教育（1927.8—1937.7）
　　第三章 抗日战争时期党的干部教育（1937.7—1945.8）
　　第四章 全国解放战争时期的干部教育（1945.8—1949310）
　　第五章 新中国成立初期的干部教育（1949—1956）
　　第六章 社会主义探索时期的干部教育（1956.9—1966.6）
　　第七章 “文化大革命”时期的干部教育（1966—1976）
　　第八章 改革开放新时期的干部教育（1976.10—2011）
　　结语
　　主要参考文献
　　后记

　　    在社会主义建设时期，干部教育在探索中经历了曲折，特别是在“文化大革命”时期，遭受到严重破坏。进入改革开放新时期以后，我党采取一系列有效措施来大力加强干部培训和训练工作，干部教育事业进入了新的发展时期。
　　    吴林根的《中国共产党干部教育九十年》所研究和讨论的干部教育包括干部的在职教育和干部院校的教育培训。其中干部院校的教育培训是我党干部教育最有效也是最主要的途径，也即《上海市社会科学界纪念建党九十周年书系：中国共产党干部教育九十年》所要研究的重点。