班主任工作漫谈

　　自序
　　第一章 班主任要努力改变自我
　　一 多改变自己，少埋怨环境
　　二 选择积极角色进入生活
　　三 多互助
　　四 少互斗
　　五 多学习，少批判
　　六 多抢挑重担，少推卸责任
　　七 笑对人生
　　八 选一位控制教师发怒的同学
　　九 服装与发型
　　十 发展自己的长处
　　十一 教师劳动的三重收获
　　十二 读关于班主任工作的书能提高工作效率
　　十三 答《致魏书生老师的公开信》
　　附：致魏书生老师的公开信
　　第二章 学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人
　　一 培养什么样的学生
　　二 注目国外科技动态
　　三 了解国外学生怎样学习
　　四 五千万年后的地球上
　　五 三十五年后的班会
　　六 站在月球上想到的
　　七 强者敢于承认不足
　　八 “记者招待会”
　　九 人是广阔的世界
　　十 比天空更广阔的
　　十一 两个自我
　　十二 痛而后快
　　十三 能受委屈的人才是强者
　　十四 心灵的摄像机对准啥
　　十五 尊人者，人尊之
　　十六 培养自信心从扬长开始
　　十七 放声高呼：我能成功
　　十八 学会驾驶大脑这部汽车
　　十九 愿学生超过老师
　　第三章 科学管理班集体
　　一 条条大路通罗马
　　二 坚持道德长跑——写日记
　　三 将近10岁的《班级日报》
　　四 每天点燃一盏思想的明灯
　　五 有三部分内容的座右铭
　　六 治病救人周
　　七 控制“三闲”
　　八 学生座位自愿组合
　　九 班级要做到“八有”
　　十 粒瓜子壳1000字说明书
　　十一 关心
　　十二 一人为全班，全班为一人
　　第四章 特殊情况育人方法种种
　　一 送别
　　二 和后进生组成互助组
　　三 老师的同路人
　　四 犯错误，写说明书
　　五 犯错误，写心理病历
　　六 犯错误，唱歌
　　七 犯错误，做好事
　　……
　　第五章 提高学习效率
　　第六章 体育·美育·旅游
　　第七章 科学管理班级要靠班级的主人们
　　第八章 三言两语谈育人——日记摘抄（228则）
　　结束语

　　    魏书生，1950年生，28岁始到中学任教。魏书生从1986年起先后任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记，另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会兼职。但他始终不离教学第一线，坚持上语文课，1998年以前一直当班主任。任市教育局长后，除兼上课外，还做着不挂班主任名的班主任工作。他是教书育人的模范。
　　    20多年来，魏书生已在全国31个省、自治区、直辖市和台、港、澳地区作报告2000多场，上公开课1000多次，发表了100多篇文章，主编、撰写、出版了20多本书。
　　    由于成绩卓著，魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”等殊荣。

　　    魏书生是我国教育界的一个奇迹。他的教改严整而科学。他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。
　　    《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
　　    《班主任工作漫谈》风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！