艺术与人文修养读本·动作的旋律：舞蹈美

　　一、古老而年轻的艺术——舞蹈的起始与发展
　　（一）原始的激情——最早的舞蹈
　　（二）冲出宫廷走向世界——芭蕾舞的诞生与发展
　　（三）新生的古典舞——中国古典舞和敦煌舞等的重现
　　（四）叛逆的精灵——现代舞的崛起
　　（五）尊重传统兼收并蓄——应运而生的当代舞
　　二、用人体动作“说话”——舞蹈的艺术特征
　　（一）舞蹈的语言
　　（二）美妙的“律动”
　　（三）以“情”为重
　　（四）音乐的孪生姐妹
　　三、争奇斗艳百花园——舞蹈的主要类型及其特点
　　（一）形神兼备的中国古典舞
　　（二）浪漫飘逸的芭蕾舞
　　（三）自由洒脱的现代舞
　　（四）多姿多彩的民间舞
　　（五）温文尔雅的舞会舞
　　（六）热力四射的街舞
　　四、让我们走进崩场——舞蹈名作赏析
　　（一）《天鹅湖》（四幕芭蕾舞剧）
　　（二）《关不住的女儿》（两幕三场芭蕾舞剧）
　　（三）《吉赛尔》（两幕芭蕾舞剧）
　　（四）《斯巴达克思》（三幕十二场芭蕾舞剧）
　　（五）《奥涅金》（三幕六场芭蕾舞剧）
　　（六）《鱼美人》（三幕八场中国民族舞剧）
　　（七）《红色娘子军》（六场芭蕾舞剧）
　　（八）舞蹈精品晚会
　　结束语
　　参考书目

　　    《艺术与人文修养读本·动作的旋律：舞蹈美》可以帮助读者们了解舞蹈这门艺术。如果你是一位喜爱舞蹈的读者，可能会对它更感兴趣。2世纪时，基督教的一首赞美歌中唱道：“谁不跳舞，谁就不懂得生活。”这当然说的是古代的事情，但是可以知道舞蹈曾经在人们的生活中是多么重要。在那个时候的中国，舞蹈在生活中的地位大概也差不多。孔子制定的学校教育内容“六艺”——礼、乐、射、御（驭）、书、数，其中的“乐”就是“乐舞”，也就是音乐舞蹈。
　　    现代生活，与古代当然不可同日而语。个人的爱好可以有更多选择，学校教育的内容也丰富得多了，其中舞蹈教育在一些地方很受重视。例如，20世纪的美国教育法就确定：舞蹈是基础教育中的“核心学科”之一。刚刚进入21世纪的时候，英国政府制定的中小学教育改革措施，要求每名小学生都有机会学习一种乐器，上芭蕾舞课程，或者学习一种体育项目。